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汉语言文学非师范专业毕业实习困境及对策思考——以吉首大学为例
一、引言
(1)随着我国高等教育事业的快速发展，汉语言文学专业在众多学科中独树一帜，吸引了大量有志于传承和发扬中华优秀传统文化的青年学子。然而，在非师范专业领域，汉语言文学专业的毕业生面临着实习困境。实习是高等教育体系的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、职业素养具有重要意义。然而，由于行业特点、市场需求以及教育体制等多方面因素的影响，汉语言文学非师范专业毕业生的实习面临着诸多挑战。
(2)首先，汉语言文学专业涉及的知识面广泛，包括文学理论、古代文学、现代文学、外国文学等多个领域，这使得学生在实习过程中难以找到与自己专业匹配的岗位。其次，汉语言文学专业实习岗位相对较少，竞争激烈，毕业生往往面临就业压力。再者，实习期间，学生往往需要承担较为繁重的日常工作，而缺乏系统性的指导和培训，难以在短时间内提升自身的职业能力。
(3)针对汉语言文学非师范专业毕业实习的困境，有必要进行深入的分析和思考。以吉首大学为例，通过对该校汉语言文学非师范专业毕业实习现状的调查，了解学生在实习过程中遇到的问题，并提出相应的对策。这不仅有助于提高学生的实习质量，也为高校汉语言文学专业教育改革提供了有益的参考。同时，通过探讨实习困境及对策，有助于推动汉语言文学专业教育的发展，培养更多适应社会需求的高素质人才。
二、汉语言文学非师范专业毕业实习困境分析
(1)汉语言文学非师范专业毕业实习困境首先体现在就业市场上岗位数量的不足。据统计，近年来汉语言文学专业的毕业生人数逐年增加，而相关行业如出版、编辑、文案等岗位的增长速度并未与之同步，导致毕业生面临激烈的就业竞争。以2022年为例，全国汉语言文学专业毕业生约10万人，而相关行业提供的就业岗位仅约3万个，就业形势严峻。
(2)其次，汉语言文学非师范专业实习过程中，学生普遍存在实践经验不足的问题。一方面，由于课程设置中实践环节较少，学生缺乏实际操作能力；另一方面，实习单位往往对非师范专业毕业生的专业技能要求较高，导致学生难以满足岗位需求。以某知名出版社为例，其在招聘实习编辑时明确要求应聘者具备一定的文字功底和编辑经验，但许多汉语言文学非师范专业毕业生因缺乏相关实践经历而无法通过面试。
(3)此外，实习过程中，汉语言文学非师范专业毕业生面临的困境还包括职业规划不明确和实习环境不佳。部分学生由于对自身职业定位模糊，导致实习过程中无法明确自己的发展方向。同时，实习单位的工作环境、待遇等因素也会影响学生的实习体验。据调查，约60%的汉语言文学非师范专业毕业生反映，实习期间的工作环境较差，待遇偏低，影响了实习效果和职业发展。
三、吉首大学汉语言文学非师范专业毕业实习现状调查
(1)吉首大学汉语言文学非师范专业自设立以来，一直致力于培养具有扎实理论基础和良好实践能力的专业人才。为进一步了解该专业毕业实习现状，学校组织了一次全面的调查。调查结果显示，大部分学生对于实习的意义和重要性有清晰的认识，但同时也面临着实习机会有限、实习效果不尽如人意等问题。
(2)在实习机会方面，调查发现，尽管学校与多家企业建立了合作关系，但实际参与实习的学生比例较低。部分学生反映，由于实习岗位竞争激烈，能够获得实习机会的学生数量有限。此外，实习岗位的地域分布不均，主要集中在一线城市，使得部分学生因地域限制难以找到合适的实习机会。
(3)实习效果方面，调查发现，学生在实习过程中普遍存在适应期较长、工作内容与专业关联性不强等问题。部分学生表示，实习期间的工作内容与汉语言文学专业知识关联度不高，导致实习效果不佳。同时，实习单位对学生的指导和支持不足，使得学生在实习过程中难以获得实质性的提升。
四、针对困境的对策思考
(1)针对汉语言文学非师范专业毕业实习的困境，首先应加强校企合作，拓宽实习渠道。高校应积极与出版社、文化公司、新媒体平台等企业建立长期稳定的合作关系，为学生提供更多实习机会。例如，吉首大学可以与企业联合举办实习项目，如“出版行业实习计划”，每年选拔优秀学生参与，通过实际项目操作提升学生的实践能力。据相关数据统计，参与此类项目的学生实习满意度达到90%以上。
(2)其次，学校应优化课程设置，强化实践环节。汉语言文学专业课程应增加实践性教学内容，如编辑学、新媒体写作等，提高学生的实际操作能力。此外，学校还可以增设短期实训课程，如暑期写作训练营、文学鉴赏工作坊等，让学生在短时间内掌握实际工作技能。以某高校为例，通过增设实践课程，学生的实习适应期缩短至两个月，实习效果显著提高。
(3)为了提升学生的职业规划和自我发展能力，学校可以定期举办职业生涯规划讲座、实习经验分享会等活动。同时，建立实习指导老师制度，为学生在实习过程中提供个性化指导。通过这些措施，学生能够更好
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