部编版二年级语文下册识字1《神州谣》精美课件.pptx

人教部编版二年级语文下册第一课时

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：熟读生字，认识生字，会写生字。语言运用：读句子，注意加点的词。思维能力：背诵课文，体会中国的美，体会到民族的情谊。审美创造：感受神州的辽阔浩瀚，感受各民族共同奋发的情绪。素养分析

指导朗读，随文识字，掌握生字的正确书写。学习重点有感情地朗读课文，体会歌谣的特点。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

学习任务一释题激趣导入新课

“神州”就是华夏、中国、中土等，也俗称神州大地。相传黄帝统治的土地称为神州。“神州谣”指的是歌唱中国的歌。今天，我们来学习一首歌谣《神州谣》。“谣”指的是老百姓编的反映生活的歌。揭示课题

学习任务二字词积累扎实基础

指导识记荣róng州zhōu涌yǒng峰fēng耸sǒng华huá隔gé峡xiá与yǔ陆lù谊yìnóng浓齐qí奋fèn繁fán荣róng繁fán奋fèn齐qínóng浓谊yì陆lù与yǔ峡xiá隔gé华huá耸sǒng峰fēng涌yǒng州zhōu

“ong”读音荣róngnóng浓耸sǒng涌yǒng读一读，尝试组词。

神州?长江?中华山川?台湾岛?海峡?长城民族情谊奋发?黄河读一读

我认识长江黄河中国第一大河中国第二长河

华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华民族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛读一读yánwēiqiáng

我理解炎黄子孙/华夏儿女：指中华民族的后代。巍巍中华：中华民族的大地就像高山一样巍峨壮观。世界大同：指没有压迫、剥削的平等、自由的社会景象。

学习任务三指导书写掌握生字

生字指导zhōu

生字指导笔画：6部首：丶结构：独体音序：Z组词：造句：杭州是一个美丽的地方。神州广州广州、泉州、扬州……“州”在古代多用于地名。zhōu

对比学习它们都是象形字。“州”是河流或水中间的小块陆地，三个点就是小岛。“川”是河流的意思；

笔画：6部首：十结构：上下音序：H组词：造句：huá勤劳俭朴是中华民族的本色。华丽中华生字指导清华大学

dǎo笔画：7部首：山结构：半包围音序：D组词：造句：我国境内分布着很多岛屿。岛屿小岛生字指导岛屿

xiá笔画：9部首：山结构：左右音序：X组词：造句：附近海峡的景色真美！三峡海峡生字指导海峡：两块陆地之间连接两个海或洋的较狭窄的水道。

zú笔画：11部首：方结构：左右音序：Z组词：造句：他是汉族人。汉族家族生字指导苗族服饰

yì笔画：10部首：讠结构：左右音序：Y组词：造句：希望我们的友谊天长地久。友谊情谊生字指导

qí笔画：6部首：齐结构：上下音序：Q组词：造句：小蚂蚁齐心协力地把虫子抬回了家。齐全整齐生字指导整齐划一

fèn笔画：8部首：大结构：上下音序：F组词：造句：听到这消息，他兴奋得跳了起来。勤奋奋斗生字指导兴奋

学习任务四初读课文整体感知

神州谣我神州，称中华。山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。自主读文huáyǒngfēngsǒnggéxiáyǔlùyìnóngqífènfánróng

1.自由读文，圈出自己读得不准确的字。2.说说这首歌谣有什么特点？每句有三个字，有气势，朗朗上口。自主学习

1.标出诗歌的小节数。2.学生自由读：注意读准字音尝试停顿，感受节奏同桌相互评价。朗读指导4

1.我认识的字词有___________。2.我的感受是_____________。本节课你有什么收获？我的收获

学习任务五随堂小测巩固基础

1.西沙群（）的树林里栖息着各种海（）。鸟2.那像刀（）一样形状的山（）下面有一条巨大的裂（）。一、比一比，选一选。岛岛鸟锋峰缝峰锋缝

与（yǔyú）涌（yǒngyòng）耸（sǒnsǒng）浓（nónglóng）荣（yóngróng）谊（yíyì）二、请给下列字拼音正确的打“?”。??????

辶三、根据字形交流字形识记方法。熟字识记：1.减一减：写——（）2.换一换：通（交通）锋（刀锋）与——涌（涌现）——峰（山峰）甬氵

3.加一加：耸=（）+（）