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英语专业硕士论文摘要的写作实证研究——以江西省5所高校外院毕

一、研究背景与意义

(1)随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在我国，英语专业人才的培养已成为高等教育的重要组成部分。近年来，英语专业硕士教育在提升学生英语应用能力、跨文化交际能力和学术研究能力方面取得了显著成果。然而，关于英语专业硕士论文摘要写作的实证研究相对较少，这不利于我们深入了解该领域的研究现状和发展趋势。本研究以江西省5所高校外语学院毕业生的硕士论文摘要为研究对象，旨在探讨英语专业硕士论文摘要写作的特点、问题及改进策略。

(2)英语专业硕士论文摘要是对全文内容的浓缩和概括，是读者了解论文核心观点的重要途径。然而，在实际写作过程中，许多英语专业硕士研究生在摘要撰写方面存在诸多问题。例如，摘要内容过于冗长，缺乏重点；结构不清晰，逻辑混乱；语言表达不准确，语法错误频发等。这些问题不仅影响了论文的质量，还制约了学术交流的效率。因此，开展英语专业硕士论文摘要写作的实证研究，对于提高硕士研究生写作水平、促进学术交流具有重要意义。

(3)本研究选取江西省5所高校外语学院2019年至2021年毕业的英语专业硕士研究生论文摘要作为研究对象，共计200篇。通过对这些摘要的分析，我们可以了解当前英语专业硕士研究生在摘要写作方面的普遍问题，为相关教学和科研工作提供参考。此外，本研究还将结合国内外相关研究成果，探讨英语专业硕士论文摘要写作的改进策略，以期为提高我国英语专业硕士研究生培养质量提供有益借鉴。

二、研究方法与数据来源

(1)本研究采用定量分析与定性分析相结合的研究方法，以江西省5所高校外语学院2019年至2021年毕业的英语专业硕士研究生论文摘要为研究对象。首先，对200篇论文摘要进行定量分析，包括摘要长度、关键词数量、句子结构、语法错误等指标，以数据形式直观展现英语专业硕士研究生论文摘要写作的现状。其次，对部分摘要进行定性分析，通过深入剖析摘要内容、结构和语言表达等方面的问题，揭示英语专业硕士研究生在摘要写作过程中存在的不足。

(2)数据来源方面，本研究选取江西省5所高校外语学院作为研究对象，这些高校均为具有较高教学和科研水平的本科院校，英语专业硕士研究生培养质量相对较高。通过向各高校外语学院收集2019年至2021年毕业的英语专业硕士研究生论文摘要，共计200篇。在数据收集过程中，确保了样本的随机性和代表性，以确保研究结果的客观性和可靠性。同时，为了保证数据的质量，对收集到的论文摘要进行了严格的筛选和审核，确保所选摘要具有典型性和代表性。

(3)在研究方法的具体实施过程中，首先对200篇论文摘要进行定量分析，运用统计软件对摘要长度、关键词数量、句子结构、语法错误等指标进行统计分析，以揭示英语专业硕士研究生论文摘要写作的普遍问题。其次，对部分摘要进行定性分析，邀请具有丰富教学经验的英语教师和研究人员组成评审小组，对摘要内容、结构和语言表达等方面进行评价，以深入了解英语专业硕士研究生在摘要写作过程中存在的问题。此外，本研究还参考了国内外相关研究成果，结合实际教学和科研情况，对英语专业硕士研究生论文摘要写作的改进策略进行探讨。通过多种研究方法的综合运用，本研究旨在为提高英语专业硕士研究生论文摘要写作质量提供有益的参考和借鉴。

三、实证研究结果与分析

(1)在对江西省5所高校英语专业硕士研究生论文摘要进行定量分析时，我们发现摘要的平均长度为250-300字，其中超过60%的摘要长度在250字以上，说明硕士研究生在撰写摘要时普遍存在内容过于冗长的问题。此外，摘要中关键词的平均数量为3.5个，低于50%的摘要中关键词数量不足3个，反映出关键词的选择不够精确，未能准确反映论文的核心内容。以某高校一篇题为《基于人工智能的英语语法纠错研究》的硕士论文为例，其摘要中关键词选择为“人工智能”、“英语语法纠错”、“自然语言处理”，但未包含“机器学习”这一关键领域，导致摘要信息不完整。

(2)定性分析显示，在摘要结构方面，约70%的摘要存在结构不清晰、逻辑混乱的问题。例如，一篇关于《跨文化交际中的礼貌原则》的硕士论文摘要，其结构为：“引言——礼貌原则概述——跨文化交际中的礼貌原则应用——结论。”然而，摘要中的内容并未按此逻辑顺序展开，导致读者难以把握论文的核心观点。在语言表达方面，约40%的摘要存在语法错误和用词不当的问题。以另一篇题为《商务英语翻译策略研究》的硕士论文摘要为例，原文“通过对商务英语翻译策略的研究，本文旨在提出一种新的翻译方法。”中，“旨在”一词使用不当，应改为“以期”。

(3)通过对江西省5所高校英语专业硕士研究生论文摘要的实证研究，我们发现摘要写作中存在的问题主要包括：内容冗长、关键词选择不准确、结构不清晰、语言表