第一单元 活动2《学查电表、燃气表、水表》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx

第一单元活动2《学查电表、燃气表、水表》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国通用四年级下册综合实践活动第一单元活动2《学查电表、燃气表、水表》。本节课旨在让学生了解并掌握电表、燃气表和水表的结构、作用以及正确读取方法，培养学生观察生活、解决实际问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在生活中已经接触过电表、燃气表和水表，但对这些表计的结构和正确读取方法并不十分了解。本节课通过实践活动，将学生已有的生活经验与课本知识相结合，使学生能够更好地掌握相关知识，提高生活技能。

核心素养目标

1.科学观念：通过学习电表、燃气表、水表的结构和读数方法，培养学生对日常生活中科学现象的观察与分析能力。

2.科学探究：引导学生动手操作，学会正确使用测量工具，培养实验操作能力和问题解决能力。

3.科学态度：培养学生认真观察、细致记录、客观分析的学习态度，以及勇于探索未知领域的科学精神。

4.责任担当：让学生认识到节约资源的重要性，培养良好的环保意识和责任心。

重点难点及解决办法

重点：掌握电表、燃气表、水表的结构和正确读取方法。

难点：理解表盘上的刻度和指针指示的含义，以及如何准确读取数值。

解决办法与突破策略：

1.采用实物展示：将电表、燃气表、水表的实物模型或图片展示给学生，让学生直观了解其结构。

2.互动教学：组织小组讨论，让学生互相交流自己在家中的观察经验，增强学生的参与感和理解力。

3.演示与练习：教师现场演示如何正确读取电表、燃气表、水表的数值，之后让学生分组进行实际操作练习，教师提供即时反馈。

4.制作简易教具：使用纸板等材料制作简易的表盘模型，让学生动手模拟读数过程，加深对表盘刻度和指针的理解。

5.创设情境：通过设置家庭用电、用气、用水的情境，让学生在模拟环境中练习读数，提高实际应用能力。

教学资源

-实物模型：电表、燃气表、水表模型

-教学PPT：包含电表、燃气表、水表的结构和读数方法的演示文稿

-视频资源：电表、燃气表、水表操作示范视频

-白板或黑板：用于板书和绘图

-教学卡片：印有表盘刻度和指针的卡片

-互动平台：班级群组，用于布置作业和反馈交流

-实践材料：用于模拟读数的纸板、指针等简易材料

-测量工具：直尺、圆规等，用于制作简易表盘模型

-学生作品展示板：用于展示学生的作业和创作成果

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要一起来学习一个新的实践活动——《学查电表、燃气表、水表》。在我们日常生活中，这些表计是非常常见的，你们有谁注意过它们长什么样，又是怎样工作的呢？

二、实物观察与讨论

1.现在，我为大家带来了电表、燃气表和水表的模型。请大家仔细观察它们的外观，看看它们有什么不同之处，又有什么共同点？

2.请大家分成小组，讨论一下你们的观察结果，一会儿我们来分享一下每个小组的发现。

三、教师演示与讲解

1.下面，我来给大家演示一下如何正确读取这些表计的数值。首先，我们来看电表。请注意电表上的刻度和指针，它们是如何帮助我们读取用电量的。

2.接下来，我们来看燃气表。燃气表的结构和电表有些不同，但它的工作原理类似。我要特别提醒大家注意燃气表的读数方法。

3.最后，我们来看水表。水表是测量用水量的，它的读数方法和前两者有所不同。大家要仔细观察，了解它的特点。

四、学生动手操作与练习

1.现在，请大家拿出我们事先准备好的简易表盘模型，尝试自己读取数值。注意，要按照我刚才演示的方法进行操作。

2.在操作过程中，如果遇到困难，可以随时向我提问，我会及时给予指导。

3.请大家将读取的数值记录下来，一会儿我们来验证一下大家的读数是否准确。

五、互动交流与反馈

1.现在，请大家互相交流一下自己读取数值的过程，分享一下你们的经验和心得。

2.我会根据大家的反馈，总结一下在读取电表、燃气表、水表数值时需要注意的问题，以及如何避免常见的错误。

六、深入探究与讨论

1.我们已经学会了如何正确读取电表、燃气表、水表的数值，那么这些表计的数值对于我们来说有什么意义呢？

2.请大家思考一下，我们为什么要学会读取这些表计的数值？它们和我们的生活有什么关系？

3.现在，请大家分成小组，讨论一下这些问题，一会儿我们来分享一下每个小组的讨论成果。

七、总结与拓展

1.通过今天的学习，我们学会了如何正确读取电表、燃气表、水表的数值，也理解了这些表计的重要性。

2.现在，请大家回顾一下我们今天的学习内容，总结一下自己学到了什么。

3.作为课后作业，请大家观察家里或公共场所的电表、燃气表、水表，记录下它们的数值，并思考如何节约能源和水资源。