Unit 1 Laugh out loud Understanding ideas 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1LaughoutloudUnderstandingideas说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit1LaughoutloudUnderstandingideas，涉及英语听说读写技能的训练，包括听力理解、口语表达、词汇学习、语法知识等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与高中英语外研版选择性必修第一册的教材紧密相连，学生将复习并拓展已有词汇和语法知识，如现在进行时、过去进行时等，同时学习新的词汇和句型，如“makesblaugh”，“befuntodo”等，为提高英语听说读写能力奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与听力、口语和阅读活动，提升语言理解和表达能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力，以及面对挑战的积极态度。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面，学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法知识和词汇量，但词汇运用和语法理解能力还有待提高。在能力方面，学生的听说读写能力相对平衡，但在实际应用中，口语表达和听力理解能力相对较弱，尤其是在面对真实语境时，缺乏足够的信心和流利度。

学生的素质方面，大部分学生具备良好的学习态度，但部分学生可能存在学习动力不足、课堂参与度不高的问题。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖老师讲解、缺乏自主学习能力的情况。这些因素对课程学习有一定的影响。

针对这些学情，本节课将注重以下几个方面：

1.通过创设真实语境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.加强口语和听力训练，帮助学生克服表达和理解的障碍，提高实际应用能力。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习、探究学习等方式，主动获取知识。

4.关注学生个体差异，针对不同层次的学生，提供差异化的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5.强化学习习惯的培养，引导学生养成良好的学习态度和方法，为今后的学习打下坚实基础。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、互动白板、电子词典

-课程平台：外研版高中英语在线教学平台，提供课程资源和学习资料

-信息化资源：英语听力材料、视频片段、在线测试题库

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、角色扮演道具、PPT演示文稿、课堂活动卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于幽默感的英语表达方式。

设计预习问题：围绕“幽默感的英语表达方式”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“HowcanweexpresshumorinEnglish?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幽默感的英语表达方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下他们认为幽默的表达方式。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解幽默感的英语表达方式，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过幽默的英语视频或故事，引出“Laughoutloud”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解幽默感的英语表达方式，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“makesblaugh”和“befuntodo”等短语的使用。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握幽默感的英语表达。例如，让学生分组讨论并表演如何用英语表达幽默。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验幽默感的英语表达。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解幽默感的英语表达方式。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握幽默感的英语表达技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通