2024秋二年级道德与法治上册 第8课 装扮我们的教室说课稿 新人教版.docx

2024秋二年级道德与法治上册第8课装扮我们的教室说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《装扮我们的教室》以二年级学生为对象，结合新人教版道德与法治上册教材，旨在引导学生关注教室环境，培养学生的审美能力和团队协作精神。通过实践活动，让学生在装扮教室的过程中，学会合作、尊重他人，同时提高环保意识。教学设计注重生活化、情境化，以激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的社会责任感、审美能力和实践创新能力。学生将通过参与教室装扮活动，学会关注和改善学习环境，培养团队合作精神；通过设计创意和动手实践，提升审美鉴赏力和动手操作能力；在环保意识方面，增强对资源节约和循环利用的认识，形成可持续发展的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生认识到教室环境对学习氛围的影响，理解装扮教室的意义。

②引导学生运用所学知识和技能，设计并实施教室装扮方案，提高动手实践能力。

③培养学生合作交流的能力，使学生在团队中发挥各自优势，共同完成任务。

2.教学难点，

①激发学生的创新意识，鼓励学生在装扮教室时发挥创意，设计出富有特色的环境。

②培养学生的环保意识，让学生在装扮过程中注重资源节约和循环利用。

③指导学生掌握合适的合作方法，解决装扮过程中可能出现的矛盾和冲突，确保活动顺利进行。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》二年级上册教材，以便在课堂上跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教室装扮相关的图片、设计图纸等，以及展示环保理念的动画或视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备剪刀、彩纸、胶水等基本手工材料，确保学生能够参与实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供足够的空间进行讨论和设计，同时确保教室内环境整洁、安全。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些教室环境改造前后的对比图片，引导学生思考教室环境对学习氛围的影响，提出问题：“你们觉得一个整洁、美观的教室对学习有什么好处？”

-回顾旧知：简要回顾上节课关于集体荣誉感和团队合作的内容，引导学生将已有知识应用于本节课。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括教室装扮的意义、原则和方法。

-举例说明：展示一些优秀的教室装扮案例，让学生了解不同风格的教室装扮特点，激发他们的想象力。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己理想中的教室装扮方案，引导他们从实用、美观、环保等方面进行思考。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，利用准备的材料进行教室装扮设计，动手实践，发挥创意。

-教师指导：巡回指导，观察学生设计过程，解答学生在实践中遇到的问题，确保安全。

4.教学展示（约10分钟）

-学生展示：各小组展示自己的教室装扮设计方案，分享设计思路和创意亮点。

-教师点评：对学生展示的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调教室装扮对学习氛围的影响，以及环保、实用、美观等设计原则。

-鼓励学生在日常生活中关注环境，培养良好的审美能力和环保意识。

6.作业布置（约5分钟）

-让学生以家庭为单位，进行一次简单的家庭环境装扮，并记录下装扮过程和心得体会，下节课分享。

7.课堂延伸（约5分钟）

-邀请家长参与，共同探讨如何创造一个良好的家庭学习环境，促进家校合作。

-引导学生关注社区环境，思考如何为社区环境的改善贡献自己的力量。

8.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的亮点和不足，反思教学过程中的问题，为今后的教学提供借鉴。

六、知识点梳理

1.教室装扮的意义

-提升学习氛围：良好的教室环境有助于提高学生的学习积极性和学习效率。

-培养审美能力：通过教室装扮，让学生在美的环境中成长，培养他们的审美情趣。

-增强团队协作：在装扮教室的过程中，学生需要分工合作，共同完成任务，增强团队意识。

2.教室装扮的原则

-美观大方：教室装扮要符合整体风格，既美观又大方，不喧宾夺主。

-实用性强：教室装扮要考虑到学生的实际需求，确保实用性。

-环保节能：在装扮过程中，要注重环保，尽量使用可再生、可降解的材料。

-安全可靠：教室装扮的材料和设计要符合安全标准，确保学生的人身安全。

3.教室装扮的方法

-预算规划：根据教室大小和装扮需求，制定合理的预算计划。

-设计方案：根据教室布局和风格，设计出符合要求的装扮方案。

-材料准备：准备好所需的装饰材料，包括墙面、地面、家具等。

-实施过程：按照设计方案，有序进行装扮工作。