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防侵害主题班会教案及反思总结

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防侵害主题班会教案及反思总结

防侵害主题班会教案及反思总结

一、活动目标

1.通过活动使学生了解什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2.使学生掌握应对校园欺凌的正确方法，增强自我保护意识。

3.使学生学会如何尊敬他人，形成良好的校园氛围。

二、活动准备

1.提前布置学生搜集有关校园欺凌事件相关信息。

2.制作多媒体课件。

三、活动过程

（一）直接揭示主题：

播放一则校园欺凌事件的新闻报道。

教师：看到这则新闻，你们有什么感想？

学生自由发言，谈谈对校园欺凌的认识。

教师总结校园欺凌的定义：我们要维护和谐的校园环境，就需要杜绝一切欺凌行为，下面我们一起来看看生活中有哪些行为属于校园欺凌。

（二）校园欺凌分类：

展示校园欺凌图片（慢悠悠的欺负类照片，故意恶意找茬照片），大家说说他们的行为对吗？如果不对，我们应该怎么做？请学生讨论、发言。

教师讲解什么是校园欺凌：这是发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱、恐吓等行为，并对受害学生的身心健康造成伤害的行为。

（三）列举校园欺凌行为的危害。

1.校园欺凌会使学生产生不良的心理状况，甚至影响学生的学业。

讨论发言：学生甲：我觉得校园欺凌会使受害者产生不良的心理状况，如恐惧、自闭等，有些还会导致受害者精神崩溃，甚至产生自杀的念头。学生乙：我赞同你的说法，并且我还认为实施欺凌的学生也可能会产生幸灾乐祸、心理扭曲等不良心理状况。学生丙：我认为这种行为对双方都不利，当受到不公平待遇时，学生应该及时向老师、家长求助，而不是“以牙还牙”或以更恶劣的态度回击对方。学生丁：我认为如果双方采取以牙还牙的方式来对待对方的话，那么双方都会产生报复心理，从而可能导致恶性事件的发生。

2.校园欺凌会破坏学校正常的学习、教学秩序。

学生自由发言：如果学校里充满了欺凌行为，那么学校里就不会有安宁之地，老师也会没有心情去上课，去教好书，学生更没有心思去念书了。同时，受欺凌的学生也会不敢去上课，这样就会导致教学秩序被破坏了。教师点评补充：确实如此，一个良好的学习环境是需要全体师生共同来维护的，只有这样我们的学校才会越来越好。

（四）探讨如何应对校园欺凌的方法。

（五）怎样做一名抵制校园欺凌的小卫士。（教师提示多处）

1.我们要合理化自己的情感和情绪，学会用合适的方法宣泄自己的不良情绪。

2.要学会与老师、家长和同学沟通，学会寻求帮助。拒绝成为校园欺凌的帮凶。

3.正确对待他人的言论和看法，坚持自己的原则，敢于表达自己的态度，并积极宣传抵制校园欺凌的相关信息。

4.正确使用网络资源，从网络上获取正能量。坚决抵制网络欺凌、恶意诽谤等不良现象，遇到类似现象应该及时举报给平台管理人员以及学校政教处、德育处等相关部门，用正当的手段维护自己和身边同学的权益。（与抵制校园暴力这一背景结合比较紧密的两条。）5.作为国家的小公民、小主人积极发表自己的观点，并督促家庭、学校、社会等方面加强对学生的教育和管理，为和谐社会的发展做出贡献。（与主题结合不紧密）

6.认真学习安全知识教育，增强安全意识和自我保护意识；积极参加学校组织的各项活动；不随意接受陌生人的食品、礼物；上下学途中尽量结伴同行；提高自我保护能力等等。（这部分内容与主题关系不大。）

7.认真学习文化知识，争做一名优秀的学生；同时也要努力成为一名抵制校园欺凌的小卫士，为维护和谐的同学关系贡献自己的力量。（与主题联系不够紧密。）

（六）反思总结。（展示主题）通过本次活动你都有哪些收获？同学们自由发言。）作为学生代表我们应该做一名抵制校园欺凌的小卫士，为构建和谐的学习氛围贡献自己的力量。（过渡到下课）

四、活动反思总结

在本次活动中，学生的积极性很高，纷纷表示受益匪浅。此次活动也给学生留下了深刻的印象和启示。通过本次活动我们看到抵制校园欺凌从点滴小事做起的重要性。当然本次活动也存在一些不足之处：由于教师考虑不够周到，活动时间比较紧张，对学生的引导方面可能考虑不够周到。在今后的活动中我们应该事先做好充分的准备和策划，对学生有可能提出的不同观点和看法提前进行引导

防侵害主题班会教案及反思总结

一、教育背景

在当今社会，侵害他人权益的现象时有发生，尤其在学校这种公共场所，对学生的身心健康有着极大的影响。因此，对学生进行防侵害教育，提高学生的自我保护意识，成为了我们教育工作者必须重视的问题。

二、教学目标

1.了解常见的侵害现象，认识侵害对人的身心影响。

2.学习防侵害知识，掌握自我保护的方法。

3.培养防范侵害的意识与自我保护的能力。

三、教学内容

本次班会课将从以下几个方面展开：