福建师范大学网络与继续教育学院本科毕业论文(设计)打印格式要求.docxVIP

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福建师范大学网络与继续教育学院本科毕业论文(设计)打印格式要求

一、论文概述

(1)本论文以福建师范大学网络与继续教育学院本科毕业论文(设计)为研究对象，旨在探讨网络与继续教育在现代社会中的发展现状及趋势。论文首先对网络与继续教育的定义、特点及其在教育体系中的地位进行了阐述，进而分析了当前网络与继续教育面临的机遇与挑战。通过对国内外相关研究成果的梳理，论文提出了网络与继续教育发展的策略和建议，以期为我国网络与继续教育事业的健康发展提供理论支持和实践指导。

(2)论文在结构上分为五个章节。第一章对网络与继续教育的基本概念、发展历程和现状进行了综述，为后续章节的研究奠定了基础。第二章从教育技术、教学模式、课程资源等方面分析了网络与继续教育的特点，并探讨了其在提高教育质量、扩大教育规模、促进教育公平等方面的积极作用。第三章针对网络与继续教育中存在的问题，提出了相应的解决方案和发展策略。第四章以福建师范大学网络与继续教育学院为例，分析了其实践经验和成果，并对未来发展趋势进行了展望。第五章总结了全文的主要观点，并对网络与继续教育的发展提出了政策建议。

(3)在研究方法上，本论文采用了文献研究法、案例分析法、比较研究法等多种研究方法。通过对大量文献的查阅和分析，论文对网络与继续教育的发展现状和趋势有了深入的了解。同时，通过对福建师范大学网络与继续教育学院的案例分析，揭示了其在网络与继续教育领域的创新实践和成功经验。此外，本论文还结合了国内外相关研究成果，对网络与继续教育的发展趋势进行了比较研究，以期得出更为全面和客观的结论。

二、论文结构及内容安排

(1)本论文结构共分为五个章节，旨在系统地阐述网络与继续教育的发展现状、特点、挑战及应对策略。第一章为引言部分，主要介绍研究背景、研究目的、研究意义和研究方法，为后续章节的研究奠定基础。第二章详细分析了网络与继续教育的理论基础，包括教育技术理论、成人教育理论和远程教育理论等，为论文提供理论支撑。第三章聚焦于网络与继续教育的实践模式，探讨了不同教学模式的特点、实施方法和效果评价，并对典型案例进行了深入剖析。

(2)第四章以福建师范大学网络与继续教育学院为例，对其教育模式、课程设置、师资队伍建设、教学资源开发等方面进行具体分析，以展示网络与继续教育在实际应用中的成效。此外，本章还对网络与继续教育在我国的发展现状进行了梳理，总结了其取得的成绩和存在的问题。第五章为结论与展望，总结了全文的主要观点，提出了网络与继续教育未来发展的趋势和建议，并对相关政策制定提出了建议。

(3)在内容安排上，本论文注重理论与实践相结合，力求全面、系统地展示网络与继续教育的全貌。在论述过程中，论文既注重对网络与继续教育基本概念的阐释，又关注其具体实践中的应用；既分析了网络与继续教育的优势，又揭示了其存在的问题和挑战。通过这样的结构安排，本论文旨在为我国网络与继续教育的发展提供有益的参考和借鉴，为相关领域的教育工作者和研究者提供有益的启示。

三、论文格式规范要求

(1)本论文格式规范严格按照福建师范大学网络与继续教育学院的相关要求执行。全文应使用宋体字，字号为小四号，行距设置为1.5倍行距。标题应使用黑体字，一级标题为三号字，二级标题为小二号字，三级标题为三号字加粗。正文部分段落首行缩进2字符，页边距设置为上下各2.54厘米，左右各3.17厘米。页眉和页脚应分别设置页码和论文题目。

(2)正文结构应包括封面、摘要、关键词、目录、引言、正文、结论、参考文献等部分。封面需按照学院规定的格式填写，包括论文题目、作者姓名、学号、指导教师姓名、专业、班级等信息。摘要部分应简洁明了地概括论文的研究目的、方法、结果和结论，字数控制在300字以内。关键词应选取3-5个，准确反映论文主题。目录应列出论文各级标题及对应页码。

(3)参考文献的著录格式应遵循GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》执行。参考文献应包括专著、期刊论文、学位论文、会议论文、报纸文章、专利、标准等类型。参考文献的顺序应按照在论文中出现的先后为序进行著录，同一类型参考文献应按照作者姓氏拼音或出版时间顺序排列。每条参考文献应包含作者、文献题目、出版信息、出版年份等必要信息。

四、参考文献著录规则

(1)参考文献的著录规则是确保学术论文严谨性和学术诚信的重要环节。根据GB/T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》，参考文献的著录应遵循以下原则：首先，应按照文献的类型进行分类，如专著、期刊论文、学位论文、会议论文等。其次，每一条参考文献应包含作者、文献题目、出版信息、出版年份等必要信息。例如，期刊论文的著录格式为“作者.文献题目[J].期刊名称,出版年份,卷号(期号):起始页码-结束页码。”据统计，2019年发表在《教育研