第8课 经济体制改革-2023-2024学年八年级历史下册核心素养驱动说课稿.docx

第8课经济体制改革-2023-2024学年八年级历史下册核心素养驱动说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《经济体制改革》旨在引导学生了解我国改革开放以来经济体制改革的历程、成果和影响，培养学生的历史思维、经济意识和实践能力。通过学习，使学生认识到改革开放对我国经济发展的重要意义，激发学生热爱祖国、关注国家发展的情感。

二、核心素养目标分析

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析经济体制改革的历史进程，提高历史思维能力。

2.引导学生关注经济体制改革对人民生活的影响，增强经济意识和社会责任感。

3.通过探究经济体制改革的历史经验，培养学生独立思考、合作学习的实践能力，激发爱国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确经济体制改革的主要内容，如农村家庭联产承包责任制、国有企业改革、市场经济体制的建立等。

-了解经济体制改革对提高人民生活水平、推动经济增长的重要作用。

-举例说明经济体制改革在不同领域的影响，如农业、工业、对外贸易等。

2.教学难点：

-理解经济体制改革的历史背景和原因，如计划经济体制的弊端、改革开放的必要性。

-分析经济体制改革过程中遇到的问题和挑战，如改革阻力、利益调整等。

-探讨经济体制改革对经济社会发展的影响，如对就业、收入分配、区域发展等方面的作用。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校网络教学平台、历史课程资源库

-信息化资源：改革开放相关历史图片、视频资料、音频材料

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演

五、教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，今天我们来学习《经济体制改革》这一课。改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就，这些成就离不开我国经济体制的改革。那么，我们今天就来探究一下，经济体制改革是如何推动我国经济发展的。

（2）学生：期待学习经济体制改革的相关内容。

二、新课讲授

1.经济体制改革的历史背景

（1）老师：首先，我们来了解一下经济体制改革的历史背景。同学们，还记得20世纪80年代初，我国的经济形势吗？

（2）学生：记得，当时我国经济面临着很大的困难。

（3）老师：是的，为了解决这些问题，我国开始了经济体制改革。接下来，我们一起探讨一下改革的原因。

（4）学生：改革的原因有：计划经济体制的弊端、人民生活水平的不断提高、对外开放的需要等。

2.经济体制改革的主要内容

（1）老师：接下来，我们来学习经济体制改革的主要内容。主要包括以下几个方面：

a.农村家庭联产承包责任制：这一改革使得农民有了生产自主权，极大地激发了农民的生产积极性。

b.国有企业改革：通过政企分开、所有权和经营权分离等方式，提高了国有企业的活力。

c.市场经济体制的建立：我国逐步建立和完善社会主义市场经济体制，使市场在资源配置中起决定性作用。

（2）学生：明白了，经济体制改革的主要内容有农村家庭联产承包责任制、国有企业改革和市场经济体制的建立。

3.经济体制改革的影响

（1）老师：经济体制改革对我国的经济发展产生了深远的影响。主要包括以下几个方面：

a.提高人民生活水平：经济体制改革使得我国人民的生活水平不断提高，实现了从温饱到小康的历史性跨越。

b.推动经济增长：经济体制改革极大地促进了我国经济的快速发展，我国经济总量跃居世界第二。

c.促进对外开放：经济体制改革使得我国积极参与国际经济合作与竞争，为我国赢得了广阔的发展空间。

（2）学生：经济体制改革对我国的经济发展产生了积极的影响。

三、课堂活动

1.小组讨论：同学们，刚才我们学习了经济体制改革的内容和影响，接下来请同学们以小组为单位，讨论一下经济体制改革对你们家庭的影响。

2.角色扮演：请同学们扮演改革开放初期的农民、工人和企业家，通过角色扮演的方式，感受经济体制改革对他们的生活带来的变化。

四、课堂小结

（1）老师：通过今天的学习，我们了解了经济体制改革的历史背景、主要内容以及影响。经济体制改革是我国经济发展的重要动力，它为我国人民带来了幸福生活。

（2）学生：我们学到了经济体制改革的历史意义，为我国的经济发展做出了贡献。

五、课后作业

1.请同学们以“经济体制改革对我生活的影响”为题，写一篇短文。

2.查阅相关资料，了解我国经济体制改革取得的成就和面临的挑战。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述经济体制改革的历史背景，包括计划经济体制的弊端、改革开放的必要性等。

-学生能够详细阐述经济体制改革的主要内容，如农村家庭联产承包责任制、国有企业改革、市场经济体制的建立等。

-学生能够分析经济体制改革对