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〔第一课时教学设计〕
一、学情分析
本单元教案的授课对象为服装设计与工艺专业的学生，是杭州市招标课题“基于职业技能培育的中职服装‘专业课程’改革的实践与争论”英语教学的首届试验班级。学生的英语根底参差不齐，两极分化严峻，英语根底好的学生擅长表达自己，学习英语的兴趣深厚，但也有一局部学生根底薄弱，英语储藏有限，缺乏适当的表达技巧，自主学习力量弱，不能主动参与到学习中。因此在教学中一方面要充分发挥尖子生的带头作用，发挥优势学生的主观能动性，调动学生的乐观性，带动全班学生的
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