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2025年教研组校本研训工作计划例文(3)

一、工作目标与指导思想

(1)2025年教研组校本研训工作计划旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提高教师专业素养和教育教学质量为核心，推动学校教育教学改革向纵深发展。我们设定的工作目标是全面提升教研组的组织能力、学术水平和实践效果，实现教师专业成长与学校教育教学质量的同步提升。

(2)在指导思想方面，我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，紧密围绕国家教育现代化战略布局，强化课程建设、教学研究、教师发展、教育评价等方面的改革，努力构建开放、合作、共享的教研新生态。通过校本研训，我们将努力实现以下目标：一是加强师德师风建设，提升教师职业道德；二是深化课程与教学改革，推动课堂教学模式创新；三是强化教学研究，提升教师教学能力和水平。

(3)我们将紧紧围绕“以学生为中心”的教育理念，积极探索适应新时代要求的校本研训模式，推动教育教学改革不断深化。具体目标包括：提高教师教育教学理念，加强教师对教育教学规律的认识；加强教师队伍建设，培养一支高素质、专业化的教师队伍；完善教育教学评价体系，促进教师专业发展。通过这些举措，力争使我校的教研工作在2025年达到一个新的高度。

二、主要工作内容

(1)2025年，我们将深入开展课程与教学改革，重点推进新课程、新教材的实施。计划开展不少于20次课程研讨活动，围绕课程目标、教学内容、教学方法等方面进行深入探讨。通过数据统计，预计将有80%的教师能够熟练掌握新课程的教学内容和方法。例如，在数学教研组中，我们计划开展以“核心素养导向下的数学教学”为主题的研讨活动，旨在提高教师对数学核心素养的理解和应用能力。

(2)在教师专业发展方面，我们将实施“名师工程”，培养一批在教育教学领域具有示范引领作用的骨干教师。计划开展不少于50场教师培训活动，涉及教学设计、课堂教学、教学评价等多个方面。预计将有300名教师参与培训，其中60名教师将在培训后取得显著进步。例如，英语教研组将邀请国内外知名专家进行讲座，围绕“英语教学中的跨文化交际能力培养”进行专题研讨，旨在提升教师跨文化教学能力。

(3)我们将加强教学研究，推动教育教学改革。计划开展不少于30项课题研究，涉及课程建设、教学方法、教学评价等多个领域。通过课题研究，预计将有80%的研究成果应用于实际教学，并形成一批具有推广价值的经验总结。例如，物理教研组将开展“基于信息技术的物理实验教学改革”课题研究，通过引入虚拟实验、在线学习平台等手段，提高物理实验教学的趣味性和实效性。同时，我们将定期组织教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习，预计将有500人次参与观摩活动。

三、工作措施与实施步骤

(1)为确保校本研训工作计划的有效实施，我们将采取以下措施：首先，建立健全校本研训管理制度，明确研训目标、内容、流程和评价标准。成立校本研训领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督评估。其次，加强教师队伍建设，通过开展系列培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。实施导师制，由经验丰富的教师指导青年教师，促进青年教师快速成长。同时，建立教师发展档案，跟踪教师专业发展轨迹，确保每位教师都能得到针对性的指导和支持。

(2)在实施步骤上，我们将分阶段推进校本研训工作。第一阶段，组织教师进行需求调研，了解教师在实际教学中遇到的问题和需求，为研训内容提供依据。第二阶段，根据调研结果，制定详细的校本研训方案，包括培训内容、培训形式、培训时间等。第三阶段，开展研训活动，包括专题讲座、教学观摩、案例分析、研讨交流等。第四阶段，对研训效果进行评估，收集教师反馈意见，不断优化研训方案。第五阶段，总结经验，形成校本研训特色，推广优秀成果。

(3)在具体实施过程中，我们将注重以下几点：一是加强研训资源整合，充分利用校内外的优质资源，提高研训效果。二是创新研训形式，采用线上线下相结合的方式，满足不同教师的学习需求。三是强化过程管理，确保研训活动有序开展。四是注重成果转化，将研训成果应用于实际教学，提升教育教学质量。五是加强宣传推广，营造良好的研训氛围，激发教师参与研训的积极性。通过以上措施，我们将确保校本研训工作计划的高效实施，为学校教育教学质量的提升奠定坚实基础。

四、预期成果与评价标准

(1)预期成果方面，我们将实现以下目标：首先，教师队伍整体素质显著提升，预计有80%的教师能够达到高级教师标准，其中30%的教师将成为学校的教学骨干。其次，课程建设与教学改革取得实质性进展，预计新课程实施覆盖率达到95%，教学方法改革成效显著，学生满意度调查中，教学方法的满意度将达到90%以上。例如，语文教研组通过实施“经典诵读与写作”课程，学生的写作能力平均提高20%。

(2)评价标准方面，我