3有趣的棋（说课稿）辽师大版六年级下册综合实践活动.docx

3有趣的棋（说课稿）辽师大版六年级下册综合实践活动

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设计意图

本节课以“有趣的棋”为主题，通过引导学生了解不同棋类游戏的历史、规则和策略，旨在激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。结合辽师大版六年级下册综合实践活动课程，本节课将棋类游戏与数学、历史、文化等学科知识相结合，让学生在实践中感受知识的力量，提高综合运用知识的能力。

核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，提高文化自信。

2.培养学生的逻辑思维能力，通过棋类游戏策略分析，提升问题解决能力。

3.增强学生的团队协作意识，通过合作对弈，学会沟通与协作。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在棋类游戏中尝试新的策略和玩法。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握象棋、围棋、国际象棋等棋类游戏的基本规则和策略。

②通过实际对弈，让学生体验棋类游戏中的思维挑战，提高策略规划能力。

③引导学生将棋类游戏与数学知识相结合，如计算棋子的位置、分析棋盘上的数字规律等。

2.教学难点，

①理解不同棋类游戏中的战略思维，尤其是在复杂局面下的决策和判断。

②培养学生在紧张对弈中保持冷静、分析局势的能力。

③激发学生对于创新棋局、策略的兴趣，鼓励他们在实践中探索新的玩法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解棋类游戏的历史、规则和基本策略，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：选取经典棋局，引导学生分析棋手如何运用策略取得胜利，提高学生的分析能力。

3.实践法：组织学生进行棋类游戏的对弈，让学生在实践中学习策略和技巧。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示棋类游戏的历史图片、棋盘布局和规则说明，增强视觉效果。

2.在线对弈平台：使用在线棋类平台，让学生进行实时对弈，提高互动性和趣味性。

3.教学软件：运用棋类教学软件，提供模拟对弈和策略训练，帮助学生巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道有哪些棋类游戏吗？你们最喜欢的棋类游戏是什么？”引导学生回忆和分享自己熟悉的棋类游戏。接着，教师展示一幅中国古代象棋的图片，引发学生对棋类游戏的兴趣，从而引出本节课的主题“有趣的棋”。

2.讲授新知（20分钟）

a.象棋简介（5分钟）

教师介绍象棋的历史起源、棋盘布局、棋子种类和基本走法，同时展示一些经典棋局图片，让学生直观感受象棋的魅力。

b.围棋基础知识（5分钟）

教师讲解围棋的基本规则、棋子走法、胜负判断等，并通过动画演示围棋对弈过程，使学生初步了解围棋的基本知识。

c.国际象棋入门（5分钟）

教师介绍国际象棋的棋盘、棋子、基本走法、特殊规则，并展示一些简单对弈过程，让学生对国际象棋有初步的认识。

d.棋类游戏策略分析（5分钟）

教师选取几则经典棋局，引导学生分析棋手如何运用策略取得胜利，强调策略思维在棋类游戏中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，每组选择一种棋类游戏进行讨论，分析游戏的规则、策略和技巧。

b.实战演练（5分钟）

教师提供棋类游戏的对弈场景，让学生进行实战演练，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调棋类游戏中的策略思维、团队协作和逻辑思维能力的重要性。

5.作业布置（5分钟）

a.阅读相关书籍，了解棋类游戏的历史和文化背景。

b.选择一种棋类游戏，与家人或朋友进行实战对弈，并尝试总结自己的策略和经验。

c.收集关于棋类游戏的图片或视频，分享给同学们，共同感受棋类游戏的魅力。

知识点梳理

1.棋类游戏概述

-棋类游戏的历史与发展

-棋类游戏在世界各地的流行与影响

-棋类游戏的基本分类

2.象棋

-象棋的起源与发展

-棋盘布局与棋子种类

-象棋的基本走法与规则

-象棋的战术与策略

3.围棋

-围棋的起源与发展

-棋盘布局与棋子种类

-围棋的基本走法与规则

-围棋的胜负判断与死活问题

-围棋的战术与策略

4.国际象棋

-国际象棋的起源与发展

-棋盘布局与棋子种类

-国际象棋的基本走法与规则

-国际象棋的特殊规则（如王车易位、吃过路兵等）

-国际象棋的战术与策略

5.棋类游戏中的数学知识

-棋盘的数学性质（如对称性、周期性等）

-棋子移动的数学规律（如直线移动、斜线移动等）

-棋局中的数学问题（如计算棋子数量、棋盘上的数字规律等）

6.棋类游戏中的文化内涵

-棋类游戏与哲学思想的关系

-棋类游戏与文学艺术的结合

-棋类游戏在社会生活中的影响

7.棋类游戏的教育意义

-培养逻辑思维能力和策略规划能力

-增强记忆力与观察力

-培养耐心