Unit 1 Whats he like A learn第2课时（说课稿）-五年级英语上学期（人教PEP版）[001].docx

Unit1WhatshelikeAlearn第2课时（说课稿）-五年级英语上学期（人教PEP版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1WhatshelikeAlearn第2课时（说课稿）-五年级英语上学期（人教PEP版）

设计意图

本课时为五年级英语上学期人教PEP版Unit1WhatshelikeAlearn第2课时。本节课旨在帮助学生通过听、说、读、写等多种活动，掌握描述人物特征的表达方式，并能运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍。通过情境教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力，为后续的交际活动奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的英语语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对人物特征描述词汇和句型的理解与运用。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下人物特征的描述方式，拓宽国际视野。

3.培养学生的自主学习能力，通过合作学习，提升学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

4.培养学生的创新思维，鼓励学生在描述人物特征时发挥想象力，创造性地表达。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握描述人物特征的词汇和句型，如“...is...”，“He/Shehas...”，“He/Shelooks...”等。

②能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、外貌、性格等个人信息。

2.教学难点，

①正确运用形容词的比较级和最高级，描述人物特征的变化或对比。

②在真实语境中灵活运用描述人物特征的词汇和句型，进行有效的沟通。

③理解并运用“like”和“love”等表达喜好和厌恶的词汇，丰富语言表达。

④在小组活动中，能够倾听他人描述，并给出恰当的反馈，提高合作交流能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如人物特征描述图片、动画视频等。

3.教学工具：准备白板或黑板，以便展示教学内容，如人物特征描述的词汇和句型。

4.教学活动材料：准备卡片、彩笔等，用于小组活动，让学生在卡片上写下描述人物特征的词汇和句型。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕人物特征描述的词汇和句型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人物特征描述的基本词汇和句型。思考预习问题：针对预习问题，如“如何用英语描述一个朋友的外貌和性格？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解人物特征描述的词汇和句型，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同人物的照片，引出本节课的主题“描述人物特征”。讲解知识点：详细讲解如何使用形容词和副词来描述人物的外貌、性格等特征。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用所学词汇和句型描述同学的特征。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述同学的特征。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述人物特征的词汇和句型。实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握描述人物特征的能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述人物特征的词汇和句型，掌握描述人物特征的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后用英语写一篇短文，描述自己的家庭成员或朋友。提供拓展资源：推荐一些英语学习网站，让学生观看关于人物描述的英语视频，提高实际应用能力。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的描述人物特征的词汇和句型，通过课后拓展，提高学生的英语实际应用能力