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五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷通用.docxVIP

五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷通用.docx

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五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.作为志愿者参与公益活动,我们不可以(??)。

A.资助贫困学生

B.获取物质报酬

C.照顾孤寡老人

D.保护生态环境

2.下面哪个同学做到了文明有礼(??)。

A.小明看景点游客太多,就找前面的同学“帮忙”买了门票

B.博物馆禁止拍照区域,小雯还是拿手机拍了照

C.小强在公园长椅上嗑瓜子,他将瓜子皮放进垃圾袋,最后投到了垃圾桶里

3.我们要讲究文明礼仪,约束自己的行为,否则(??)。

①会妨碍甚至危害他人和社会的利益

②一定会让自己受到法律的制裁

③不利于构建平等友善的社会

A.①③???B.②③???C.①②③

4.美好社区需要每个成员积极参与社区活动,主动承担社区事务,下列规定符合这一要求的是(??)。

①邻里之间主动相互关心问候,相互帮助

②邻里之间相互理解,在个人活动中减少彼此间的干扰

③邻里之间相互不相往来,省得惹上不必要的麻烦

④各自清理好自家卫生,同时也要爱护和管理好公共卫生

A.①②④???B.①②③???C.②③④???D.①③④

5.对下图中的行为,认识有误的是(??)。

?

A.破坏公共设施的行为侵犯了他人合法的公共权益

B.这属于公共设施,是大家共有的,不能随意破坏

C.反正不是自家的,破坏也无所谓

6.俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人十日寒。”这启示我们在与人交往时(??)。

A.姿态优雅、步履优美

B.态度严肃、说话得体

C.说话和气、语言文明

D.仪表整洁、举止端庄

二.填空题(共6题,共26分)

1.在公共生活中,我们要注意自己的(???),展示自己良好的(???)。

2.为保障公共生活的(???),政府一般会给公众提供一些公共物品或设备,如公园里的公共(???),道路、桥梁、路灯,为残疾人士修建的无障碍通道等。

3.良好的(???)是人们安居乐业的保障,是社会稳定和(???)的基础。

4.人人有权参与(???),利用(???)和(???),享受公共利益。

5.公共生活中,每个人都要注意自己的(???),每个人都应该养成(???)。

6.维护公共秩序,共建有序生活,离不开(???)的支持、(???)的保障。

三.判断题(共6题,共12分)

1.公益事业是凝聚人心,增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭,也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。(??)

2.积极参加公共生活,能增进人与人之间的情感交流,拓宽我们生活和学习的范围。(??)

3.应该坚持“日行一善”,从大事做起,发挥公益的力量。(??)

4.公共生活离不开公共设施,损害公共设施就是损害他人的公共权益。(??)

5.文明有礼要自觉约束自己的行为,它体现在每个人的一言一行中。(?????)

6.现在的房租、店铺租金都那么贵,所以人们可以在人行道上摆摊,可以节约一笔开支。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.根据类别,请连线相应的公共场所名称。

交通场所??????医院

文化娱乐场所?????候车室

体育场所??????电影院

就诊场所??????踢足球

五.填表题(共1题,共12分)

1.完善表格,再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点?

六.简答题(共6题,共28分)

1.设计一份“公共生活秩序单”。

2.共建有序生活,我们可以怎么做?

3.现代社会人们积极倡导共享,出现了很多共享的生活方式,你能举例说说吗?

4.分享你参与社区建设的活动和感受;如果没有参与过社区建设,就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。

5.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是公共生活空间,在这两个空间,人们的言谈举止有什么不同呢?

6.公共生活需要良好的公共秩序,维护公共秩序,共建有序生活,需要你我他共同遵守,当学校升国旗时,我们应该怎么做?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.星期天,有些小朋友在公园里大声喧闹,你认为这种做法对吗?你认为应该怎么做?

八.材料题(共1题,共8分)

1.读下面材料,回答问题。

90后东北小伙零下19度“逆行”:无偿接送医护人员上下班

2月18日,清晨六点,室外温度零下19度。下了一夜的雪仍未停,刘旸用铲子把车身的雪清理干净,又花了半小时把车道清出来。7点,他的车子总算顺利开了出来。“好在没耽误医护人员的上班时间”。

因为疫情防控,从1月28日开始,通化市全部道路客运班车暂停营运;全部公交车(城际、城乡、市区)暂停营运;各公路客运站暂停运营;出租汽车禁止出城营运。部分家住东昌区、工作在二道江区的医护人员的出行则成为难题。

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