部编版一年级语文下册识字8《人之初》精美课件.pptx

人教部编版一年级语文下册第一课时

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

【文化自信】热爱中国传统文学，诵读《三字经》。【语言运用】感受《三字经》的节奏与韵律，熟读成诵。【思维能力】能够根据生活体验理解《三字经》的大致意思。【审美创造】明白要不断进取、珍惜时间的道理。素养分析

借助拼音读准字音、识记生字，能在田字格中正确书写生字。学习重点正确、流利、有节奏地朗读课文，感受三字经的节奏。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

新课导入

《三字经》，是中国的传统启蒙教材，内容包含中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等。与《百家姓》《千字文》并称为三大国学启蒙读物。新课导入

初读课文识记生字

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。遇到不熟悉的生字多读几遍。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏自主朗读，标出生字。人之初

之zhī初chūxìngshànqiānyòuyìyùqìjiàoxí我会读性善习教迁guì贵专幼玉器义zhuān

我是组词大王zhī之之前____chū初初一____xìng性性格____shàn善善良____qiān迁搬迁____guì贵珍贵____zhuān专专心____yòu幼幼小____

我是组词大王义义气____yì玉玉石____yù习学习____xí器武器____qì教教师____jiào

之初，性善，性，习。苟不教，性乃迁，之道，贵以。子不学，非所宜，不学，老何为？不琢，不成，人不学，不知。人本相近相远教专幼玉器义复习刚才所学的生字，遇到不熟悉的字多读几遍。填一填，读一读。

书写指导掌握生字

之zhī结构：独体字部首：丶笔画：3笔顺：组词：人之初人生下来的一开始我会写之前之后形近字组词:乏（乏味）（人困马乏）（缺乏）

xiāng结构：左右部首：木笔画：9笔顺：组词：相我会写习相远每个人的习性都会产生差异。相信相对宰相

远yuǎn结构：半包围部首：辶笔画：7笔顺：组词：结构：半包围部首：辶笔画：7笔顺：组词：这两个字有什么共同点？说一说。走之底观察书写近jìn远大走近远方远近

远处的山近处的水远——近是一对反义词。图文结合形近字组词:运（运气）（运河）（运用自如）形近字组词:进（前进）（进行）（进退两难）

xí结构：独体字部首：笔画：3笔顺：组词：我会写习相远每个人的习性都会产生差异。习练习学习形近字组词:刁（刁蛮）（刁难）

yù结构：独体字部首：玉笔画：5笔顺：组词：我会写玉玉不琢，不成器玉石如果不能经过能工巧匠的雕琢，也不会成为出众的玉器。玉佩玉米

yì不知义不懂得礼仪结构：独体字部首：丶笔画：3笔顺：组词：我会写义意义正义形近字组词:文（文明）（文化）（文学）

师生总结课堂归纳

我会的生字有___________________这篇课文一共有几个小节？除了《三字经》，我还知道_________我的收获

随堂小测巩固提升

（1）小明喜欢从到看风景，这是他的惯。（2）君子如，他们是守信的人，信品德的美好。yuǎnjìnxíyù远近习玉yì义xiāng相一、拼一拼，写一写。

远近迷运我发现这些字都有偏旁，带有这个偏旁的字大多和有关。带有这个偏旁的字我还知道。辶行动、走路迟、这二、填一填。

zh___y__ch_y_专q_x___g__uānūòuìììnguì三、把下列音节补充完整。幼初义器性贵

目标达成03MUBIAODACHENG

小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成

素养评价04SUYANGPINGJIA

课堂评价学习态度学习自信学习合作

课后作业05KEHOUZUOYE

课后作业1.熟读课文并与家长分享。2.练习写生字（写在书上）。

课程结束

人教部编版一年级语文下册第二课时

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

素养分析【文化自信】热爱中国传统文学，诵读《三字经》。【语言运用】感受《三字经》的节奏与韵律，熟读成诵。【思维能力】能够根据生活体验理解《三字经》的大致意思。【审美创造】明白要不断进取、珍惜时间