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新知应用型政治选择题解题策略

一、掌握题目类型与特点

(1)在新知应用型政治选择题中，常见的题目类型包括概念理解题、原理应用题和案例分析题。概念理解题主要考察学生对政治理论概念的记忆和理解，这类题目往往以判断题、选择题的形式出现。原理应用题侧重于考察学生将政治理论应用于具体情境的能力，这类题目通常要求学生在理解基本原理的基础上，分析问题并提出解决方案。案例分析题则更加综合，要求学生不仅能够理解政治理论，还要能够结合实际案例进行分析和判断。据统计，在新知应用型政治选择题中，概念理解题占比约为30%，原理应用题占比约为40%，案例分析题占比约为30%。

(2)题目特点方面，新知应用型政治选择题具有以下几方面特点。首先，题目内容与现实生活紧密相连，往往涉及当前社会热点问题，如经济发展、环境保护、国际关系等，这有助于提高学生的学习兴趣和实际问题解决能力。其次，题目形式多样化，既有选择题，也有判断题、填空题等，这种多样化的形式有助于提高考试的公平性和客观性。最后，题目难度适中，既能够考察学生的基础知识，又能够考察学生的综合应用能力。以2019年高考政治试题为例，其中新知应用型选择题的平均难度系数约为0.7，表明大多数学生能够在规定时间内完成作答。

(3)以2020年某省市高考政治真题中的一道题目为例：“某国政府为应对疫情，实施了一系列财政政策。以下关于这些政策的效果描述，正确的是？”此类题目要求学生在掌握财政政策基本原理的基础上，分析不同政策的效果。这种类型的题目在选择题中占比较高，有助于考察学生的理论联系实际能力。此外，题目往往通过设置干扰选项来增加难度，如正确选项与错误选项的表述相近，或者正确选项需要学生结合具体情境进行推理判断。通过这种题目设计，可以有效提升学生的思维能力和应变能力。

二、分析材料信息，提取关键点

(1)分析材料信息，提取关键点是新知应用型政治选择题解题的重要步骤。在解题过程中，首先要仔细阅读题目材料，尤其是题目中的背景信息和关键数据。例如，在2018年全国高考政治试题中，一道关于我国经济增长的题目，提供了我国GDP增长率、人均GDP等关键数据。学生需要从这些数据中提取关键信息，如GDP增长率的变化趋势、人均GDP的升降情况等，这些信息对于后续的题目作答至关重要。

(2)提取关键点时，应关注材料中的关键词、关键句和关键段。关键词通常指代政治理论中的重要概念，如“市场调节”、“宏观调控”等；关键句往往是对材料内容的总结或概括；关键段则可能包含对问题原因、影响或对策的详细阐述。例如，在分析2019年全国高考政治试题中关于我国乡村振兴战略的材料时，关键点可能包括“乡村振兴”、“产业兴旺”、“生态宜居”等关键词，以及涉及乡村振兴战略实施的具体措施和预期目标的关键句。

(3)在提取关键点时，还需注意材料中的逻辑关系和论证结构。逻辑关系如因果关系、并列关系、递进关系等，有助于理解材料的主旨和核心观点。论证结构则指材料中的论点、论据和结论之间的关系。例如，在2020年全国高考政治试题中，一道关于国际关系的题目，材料可能通过列举多个国家的政策举措，引导学生分析各国间的关系变化，提取关键点时应关注这些举措背后的逻辑关系和论证结构，从而更好地理解国际关系的发展趋势。

三、运用政治理论，进行逻辑推理

(1)在新知应用型政治选择题中，运用政治理论进行逻辑推理是解题的关键环节。这一过程要求学生在理解政治理论的基础上，结合题目提供的材料，通过逻辑推理得出正确答案。例如，在分析我国经济新常态的题目时，学生需要运用马克思主义政治经济学的基本原理，如价值规律、市场机制等，结合材料中我国经济增长的速度变化、产业结构调整等关键信息，进行逻辑推理，判断我国经济新常态的特点和发展趋势。

具体来说，学生在解题时可以遵循以下步骤：首先，识别题目中的核心概念，如经济新常态；其次，回顾相关政治理论，如价值规律、市场机制等；再次，分析材料中提供的关键信息，如经济增长速度、产业结构等；最后，运用政治理论进行逻辑推理，得出结论。以2017年全国高考政治试题为例，一道关于我国经济新常态的题目，学生需要运用马克思主义政治经济学的基本原理，结合材料中的数据，分析我国经济新常态下的产业结构调整和经济增长方式转变。

(2)在运用政治理论进行逻辑推理时，学生还需关注以下几个方面。首先，注意政治理论的普遍性与特殊性。在分析具体问题时，既要考虑政治理论的普遍适用性，又要结合具体国情和实际情况。例如，在分析我国环境保护政策时，学生需要将可持续发展理论作为基础，同时考虑我国特殊的地理环境、经济发展阶段等因素。其次，关注政治理论的发展性和动态性。政治理论并非一成不变，而是随着时代发展不断演进。因此，在解题过程中，学生应关注政治理论的发展趋势，以适应新情况、