五年级下册道德与法治第二单元 公共生活靠大家 测试卷带答案（巩固）.docxVIP

五年级下册道德与法治第二单元公共生活靠大家测试卷

一.选择题(共6题，共16分)

1.下列做法正确的是（??）。

A.找不到停车位就可以停到消防通道上

B.在人行道买卖菜有人买

C.在公园内可以放松放松，大声唱歌

D.小明把停在盲道上的自行车挪开

2.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且破坏了文明和谐的公共生活。

（1）说一说你身边常见的不文明行为？

（2）遇到类似情况，你会怎么做？

（3）想一想怎么才能减少不文明行为的出现？

3.温馨有活力的社区是（??）的基础。

A.人民幸福

B.社会和谐

C.国家富强

D.社区和谐

4.下列选项中，不属于公共场所的是（??）。

A.影院

B.商场

C.医院

D.卧室

5.遇到不文明行为，我们应该（??）。

A.真诚劝告

B.严厉批评

C.置之不理

6.公共生活需要良好的秩序来维护。对良好的公共秩序的说法理解错误的是（??）。

A.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障

B.良好的公共秩序需要人人参与

C.良好的公共秩序仅仅是一个社会文明程度的反映

二.填空题(共6题，共22分)

1.在公共生活中，我们要注意自己的（???），展示自己的（???）。

2.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加（???）、（???）,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。

3.公共生活需要有良好的（???）来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的（???）,是社会稳定和进步的（???）。

4.（???）可以传递正能量。

5.公共生活中,人们的行为是（???）的。人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。

6.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从（???）自己的行为做起。同时,我们也有责任（???）不遵守公共秩序的人。

三.判断题(共6题，共12分)

1.在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好！（??）

2.只有大事情才能彰显公益事业的力量。（??）

3.我们文明有礼仅仅是为了提高自己在他人心目中的形象。（??）

4.公共标志的设立有利于人们自觉维护和遵守公共秩序。（??）

5.农家书屋丰富了人们的文化生活。（??）

6.公交车来了，大家一拥而上。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.填表题(共1题，共12分)

1.完善表格，再回答问题。

从上面的表格中你发现了我们公共生活的哪些特点？

六.简答题(共6题，共39分)

1.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？

2.现代社会人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式，你能举例说说吗？

3.公共生活需要有良好的秩序来维护。请问怎样做才能维护公共秩序，共建有序生活？

4.公益事业有什么意义与作用？

5.怎样才能构建有序和谐的公共生活？

6.社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。我们还应该走出社区，走向社会，服务社会。作为小学生的我们，应该如何服务社区，服务社会？

七.辨析题(共1题，共8分)

1.假期里，几个小伙伴去图书室看书，小强看得很认真，小明却还在和其他的几个同学又说又笑，影响周围的其他人看书，很多人向他们投来异样的眼光。小强好心提醒小明不要说话，小明却说：“我又没和你说话,你管得着吗?”你认为小强做的对还是小明说得对？他们两个人谁需要改进？又如何改进？

八.材料题(共1题，共8分)

1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。

（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。

（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？

（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）

九.综合题(共2题，共14分)

1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。

2.请你根据你的生活实际列举两个参与社会公益活动事例，并谈谈你的收获？

参考答案

一.选择题

1.D

2.（1）随地吐痰；公共场所吸烟；乱扔垃圾；

（2）我会上前进行劝阻，明确其行为是不文明行为，与环