Module7说课稿1 2课时 2023-2024学年外研版八年级英语下册.docx

Module7说课稿12课时2023-2024学年外研版八年级英语下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023-2024学年外研版八年级英语下册Module7，主题为“ProtectingOurEnvironment”。本模块主要包括Unit1“WhatCanWeDotoHelp?”和Unit2“ICan’tGoOnLivingThisWay!”两个单元，重点学习与环境保护相关的词汇、句型以及相关话题的讨论。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生运用已掌握的英语知识，如一般现在时、一般过去时和一般将来时等时态，以及情态动词can、should等，进行关于环境保护的讨论。同时，通过学习本模块，学生将了解更多环保词汇和表达方式，如pollution、recycle、reduce等，并与日常生活实际相结合，提高环保意识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用环保相关词汇和句型，进行关于环境保护的交流，提高语言表达和听说能力。

2.文化意识：培养学生关注环境保护问题，了解不同文化背景下人们对环境保护的态度和行动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，提出自己的观点，培养批判性思维和创新意识，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：引导学生运用所学知识，自主探究环保话题，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与环境保护相关的词汇和句型。

2.运用正确的时态和情态动词进行环保话题的讨论。

难点：

1.准确使用情态动词和条件句进行表达。

2.结合实际情境进行深入分析和创造性思考。

解决办法：

1.采用图片、实物等直观教具引入新词汇，通过游戏、角色扮演等活动帮助学生记忆和理解。

2.通过例句和情境模拟，让学生在实践中学习和运用情态动词和条件句。

3.设计小组讨论和问题解答环节，引导学生结合生活经验，对环保问题进行深入分析和创造性思考。

4.提供丰富多样的练习，如填空、改写句子、写作等，巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解环保相关词汇和句型的用法。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生就环保话题展开交流，激发思维和表达。

3.情境模拟法：通过角色扮演和情境模拟，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图片和视频，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线词汇练习和听说训练，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展阅读，拓宽知识视野。

教学过程

Step1:导入

1.通过播放一段关于环境保护的短视频，激发学生的兴趣和关注。

2.引导学生分享他们对环境保护的了解和观点。

Step2:词汇学习

1.向学生介绍本节课的环保相关词汇，如pollution,recycle,reduce等，并通过图片和实物展示帮助学生理解。

2.进行词汇练习，如拼写比赛、猜词游戏等，巩固学生对新词汇的记忆。

Step3:文本阅读

1.向学生呈现课文主旨，即保护环境的重要性。

2.学生自主阅读课文，注意理解文章中的关键信息和作者的观点。

3.学生进行课文内容的讨论，分享自己对文章的理解和感悟。

Step4:课文探究

1.引导学生分析课文中的重点句型和语法结构，如情态动词和条件句的运用。

2.学生通过填写表格、改写句子等练习，巩固对重点句型和语法结构的应用。

3.学生进行小组讨论，结合生活实际，探讨如何在日常生活中保护环境。

Step5:听力训练

1.播放一段关于环保的听力材料，学生听后回答相关问题。

2.学生进行听力练习，提高对环保话题的理解和听力技巧。

Step6:口语表达

1.学生分组进行角色扮演，模拟不同角色在环保问题上的对话。

2.学生进行口语练习，运用所学的词汇和句型，表达自己对环境保护的观点和建议。

Step7:写作练习

1.给学生提供一个环保话题的写作任务，要求学生运用所学的词汇和句型进行写作。

2.学生进行写作练习，老师提供个别指导和反馈。

Step8:总结与反馈

1.对本节课的学习内容进行总结，强调环保的重要性和学生在此方面的责任。

2.学生分享自己在本节课中的收获和体会。

3.老师对学生的学习情况进行评价和反馈。

Step9:作业布置

1.布置相关的环保话题作文或讨论题目，要求学生在课后进行思考和表