2025年春新人教版物理八年级下册课件 第9章 第1节 压强.ppt

第九章压强第1节压强学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练人教版-物理-八年级下册1.知道压力的概念和方向；2.通过实验，理解压强的概念；3.知道压强的单位、并能应用压强知识进行有关计算；4.知道增大或减小压强的方法。学习目标【重点】压强概念的理解。【难点】压力与受力面积的正确理解。新课引入如图所示，两个人对雪地的压力是差不多的，然而一个人的脚陷进雪里，另一个人却没有。看来压力对雪地的作用效果并不只跟压力的大小有关。请你想一想，还可能跟什么因素有关?新知探究FFF知识点1压强（1）定义：垂直作用在物体表面的力称为压力。（3）压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。（2）作用效果：使受压物体发生形变。1.压力新知探究画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图GGGFFF思考：施力物体有何不同？方向有和区别？作用点不同？大小有何不同？1.压力新知探究只有当物体在水平面上时，它对水平面的压力大小才等于它的重力。（4）压力与重力的联系新知探究2.压强雪地里的两个人对雪地的压力虽然差不多，但受力面积不同，可见受力面积是影响压力作用效果的一个重要因素。我们可以通过实验来研究影响压力作用效果的因素。新知探究控制变量法小桌、海绵、砝码转换法实验方法实验装置（1）实验：压力和受力面积对海绵形变的影响甲乙丙新知探究如图所示，观察三次实验中海绵的形变情况。甲乙丙转换法：通过海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。实验压力大小受力面积压力作用效果甲桌子的重力桌脚面积乙桌子+砝码重力桌脚面积丙桌子+砝码重力桌面面积新知探究结论1：压力的作用效果与有关。受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力甲、乙两次实验，受力面积相同，压力大小不同。甲乙新知探究结论2：压力的作用效果与有关。压力一定时，，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小乙、丙两次实验，压力大小相同，受力面积不同。乙丙新知探究（2）压强定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。公式：p—压强—牛每平方米（N/m2）F—压力—牛（N）物理意义：表示压力作用效果的物理量。S—受力面积——米2（m2）新知探究Nm2=1Pa单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa11注:用此公式计算时，各物理量要统一用国际单位。1Pa表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。新知探究例:水平桌面上放了一本书，书的重力为3N，书与桌面的接触面积为5×10-2m2,计算书对桌面的压强。解：书对桌面的压力等于重力即：=3N书对桌面的压强为60Pa桌面的受力面积：S=5×10-2m2,所以压强：⑵增大受力面积S⑴减小压力F2.减小压强的方法新知探究知识点2怎样减小或增大压强⑵减小受力面积S1.增大压强的方法⑴增大压力F新知探究破窗锤推土机篆刻刀推土机的推土铲刃、篆刻刀的刀口做得很锋利，破窗锤的敲击端做成锥状，这些都是通过减小受力面积来增大压强的。知识点2怎样减小或增大压强新知探究注射针尖菜刀刀刃类似的事例你还知道哪些？新知探究坦克的履带铁轨下铺枕木知识点2怎样减小或增大压强坦克宽大的履带，铁轨下铺设枕木，这些都是通过增大受力面积来减小压强的。新知探究类似的事例你还知道哪些？书包的肩带做得很宽大卡车的轮子很多新知探究“沙漠之舟”称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积4倍的脚掌。蝉可以把口器插入树皮，吸吮树汁。你能说出其听道理吗?课堂小结压强压强怎样减小和增大压强公式：压力作用效果的影响因素压力压强：物体所受压力的大小与受力面积之比减小压强的方法增大压强的方法1．如图所示，木块A沿斜面匀速下滑，画出其重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图。fG课堂训练2．小王同学的质量是50kg,每只鞋底与水平地面的接触面积为125cm2。（g取10N/kg）求：（1）他走路时对地面的压强。（2）他站立时对地面的压