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小学语文教学反思（优选15篇）

小学语文教学反思1

对于学生，考试是对其学习质量的评价尺度，同时也是学生白

我评价的基本指标C考试对于学生的学习极性、学习方法、思维

方法及发展方向等方面都有很强的引导作用。

考试为教学提供反馈信息，从而成为既是指导控制教学过程的

手段，也是促进学生发展的手段。应该强调的是，考试的上述功能

必须以测量的客观性、正确性为前提。要充分发挥考试的极作用,

不断提高考试的.客观正确性，必须认真做好试卷分析工作。

在试卷分析工作中，运用考试理论和教学理论，对考试结果进

行分析研究，可以从中挖掘整理有用信息，用于促进我们对教学过

程的反思，进而找到下一步工作的方向和改进的措施。通过试卷分

析对教师的“教”进行反思，从考试结果反思整个教学的得失，教

学目标实现的状况，教学设计的成功与缺陷，教学过程的薄弱环节

等等。通过试卷分析对学生的“学”进行反思，从考试结果明确学

生的基础和能力的状况，学生的学习特点和规律。

在试卷分析工作中，运用考试理论和教学理论，对考试结果进

行分析研究，还可以检验命题和考试本身的质量，采用的测量工具、

测量方法和测量过程是否合适，考试的效度和信度是否足够高，试

卷命题的结构、份量、难度和区分度是否恰当。从中可以得出今后

改进考试和试卷命题质量的观点和建议。

试卷分析不是可有可无，不是走形式，而是完整的考试环节的

内在要求和必备内容。通过对试卷的定量统计与定性分析，一方面

对该课程教与学的效果进行分析和判断，发现“教”与“学”方面

存在的问题，提出改进教学的意见和建议，不断提高教学质量；另

一方面对试卷质量做出科学鉴定和总结，检测试卷能否真正达到考

核目的，命题是否与人才培养目标及课程的要求相符合。学校相关

部门也可通过试卷分析报告全面掌握学校教风、学风和教学质量的

现状。

总结：试卷分析是学校教学质量管理工作的重要环节，对于指

导教学工作、提高教学质量有着十分重要的。小学语文教学反思2

小学语文教育教学反思一

曾几何时，随着现代教学手段的引入课堂，教师的范读，板书

渐渐逝去，几乎销声匿迹……。记得，开学初教《荔枝》一文时，

本想用录音机朗读全文引入新课的教学。恰巧那天停电，计划泡汤,

灵机一动，何不来一“范读”呢？于是，我手捧课本摇头摆脑，声

情并茂地读了起来c不一会儿，我觉得教室里格外的安静，抬眼一

瞥，连“不法分子”今天也乖巧多了。一口气读完了全文，我被伟

大的母爱所震撼，心中涌起一股“报得三春晖”的感恩之情，再看

看我的学生，有的还沉浸在母爱的温馨之中，有的睁得大大的眼睛

还嗡着泪花，有的用小手正拭着眼边的泪水……多感人的一幕啊，

真是不曾预约的精彩！比以往任何一节新课的导入效果都好。我心旌

不禁一颤：好一个范读，以情激情;好一个范读，引领孩子们全身心

地走进文本中，走进作者的心灵之中。

我激动不已，今天这节课收获太大了。我怀旧，我感悟一一阅

读教学离不开教师的范读！美国心理学家梅拉列斯在研究中发现，学

生接受信息的总‘效果=7%文字+38%语调+55%面部表情。可见，教师

声情并茂的范读能唤起学生情感上的共鸣，产生强烈的阅读欲望，

产生丰富的情感想象，与作者共鸣，与作品中的人物共鸣。因此，

教师的范读十分的重要，必须引起我们语文教师的重视，努力在范

读中做到：“设身处地，激昂处还它个激昂，委婉处还它个委

婉……务期尽情地发挥作者当时的情感，美读得其法。不但了解作

者当时说什么，而且与作者的心灵相通。我追寻，我反思一一教

师的范读确是阅读教学中的一种有效方法，美美的朗读，不但能激

发学生的学习兴趣，调动个性化，创意性阅读课文的积极性，主动

性，而且可以打动学生，以情激情，在学习课文时能够更