《地球家园保卫战》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学湘科版[001].docx

《地球家园保卫战》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学湘科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《地球家园保卫战》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、环保意识和实践能力。学生将通过观察、实验和讨论，理解地球环境问题的严重性，学会分析问题并提出解决方案。具体目标包括：激发学生对地球家园的关注和保护意识；培养学生运用科学方法分析环境问题的能力；提升学生团队合作和沟通表达的能力；引导学生将环保理念融入日常生活。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人类活动对地球环境的影响，包括大气污染、水污染、土壤污染等；

②掌握基本的环保措施和方法，如节能减排、垃圾分类、水资源保护等；

③学会从自身做起，提出并实施环保行动方案。

2.教学难点，

①分析复杂环境问题背后的因果关系，理解环境问题的系统性；

②设计并实施有效的环保方案，考虑方案的实际可行性和长期效果；

③在小组讨论中，引导学生积极参与，提出独到见解，并能够倾听和尊重他人意见。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过生动实例让学生直观感受环境问题的严重性。

2.设计小组讨论环节，让学生分组分析问题，提出解决方案，培养合作和批判性思维能力。

3.利用实验活动，如模拟污染物对生态系统的影响，增强学生对环保措施的理解和认同。

4.结合多媒体资源，展示地球环境变化的数据和图片，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。

5.通过角色扮演游戏，让学生扮演不同角色，体验环保行动的决策过程，提高实践能力。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于地球生态环境现状的视频，引起学生关注。

2.提出问题：视频中展示了哪些环境问题？这些问题对我们的生活有什么影响？

3.学生回答：引导学生从视频内容中提取关键信息，初步认识到环境问题的严重性。

（二）讲授新课（用时20分钟）

1.讲解人类活动对地球环境的影响，包括大气污染、水污染、土壤污染等。

-用时5分钟

2.掌握基本的环保措施和方法，如节能减排、垃圾分类、水资源保护等。

-用时5分钟

3.小组讨论：分组分析问题，提出解决方案。

-用时5分钟

4.实验活动：模拟污染物对生态系统的影响，让学生亲身体验环保措施的效果。

-用时5分钟

（三）巩固练习（用时15分钟）

1.练习题：完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

-用时5分钟

2.课堂讨论：就环保措施的实施效果展开讨论，分享自己的观点。

-用时5分钟

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.提问环节：教师提问，学生回答，检验学生对知识的掌握程度。

-用时5分钟

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师引导学生从自身做起，提出并实施环保行动方案。

-用时5分钟

2.学生分享自己的环保行动方案，互相借鉴和学习。

-用时5分钟

（六）总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调环保意识的重要性。

-用时2分钟

2.拓展延伸：引导学生关注身边的环保问题，提出改进建议。

-用时3分钟

整个教学过程紧扣实际学情，突出问题导向，注重师生互动，充分调动学生的积极性，培养学生的核心素养。在45分钟的教学时间内，通过导入、讲授、巩固、提问、互动和总结等环节，实现教学目标，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球环境现状报告：提供必威体育精装版的地球环境状况，包括气候变化、生物多样性减少、水资源短缺等全球性环境问题。

-环保组织活动案例：收集国内外环保组织的成功案例，如绿色和平、世界自然基金会等，展示环保行动的具体实践。

-环境保护法律法规：介绍与环境保护相关的法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水污染防治法》等。

-环境科学科普读物：推荐适合中学生阅读的环境科学科普书籍，如《我们的地球》、《环境保护知识手册》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍和报告，增加对环境问题的了解。

-组织学生参观环保展览或举办环保主题的讲座，拓宽视野。

-建议学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类、节约用水等，将环保理念付诸实践。

-引导学生关注学校或社区的环保项目，如绿色校园建设、节能减排活动等，提出自己的改进建议。

-建议学生利用网络资源，如环保网站、社交媒体等，关注环保动态，了解国内外环保趋势。

-鼓励学生参与环保竞赛或创新项目，如科技创新大赛、环保创意设计大赛等，提升环保实践能力。

-建议学生与家长、老