《第一单元 文字和表格的简单处理 4 修饰体测表》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册[001].docx

《第一单元文字和表格的简单处理4修饰体测表》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元文字和表格的简单处理4修饰体测表》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级上册

设计思路

本节课以《第一单元文字和表格的简单处理4修饰体测表》为教学内容，结合六年级上册信息技术课程的实际，通过引导学生运用所学知识对体测表进行修饰，提高学生的信息处理能力和审美素养。设计思路围绕“激发兴趣、培养能力、注重实践”的原则，通过案例教学、小组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握表格修饰技巧。

核心素养目标

本节课旨在培养学生信息意识，提高计算思维和信息处理能力。通过学习表格的修饰，学生能够理解并应用信息技术工具，提升对数据的可视化呈现能力。同时，通过小组合作，培养学生协作学习和解决问题的能力，增强学生的信息伦理意识和信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握表格格式调整的基本操作，如字体、字号、颜色、对齐方式等。

②学会使用表格样式和主题，使表格更加美观和易于阅读。

③能够将图片、图表等插入到表格中，实现数据的多媒体展示。

2.教学难点，

①灵活运用表格的合并单元格功能，解决复杂数据布局问题。

②掌握公式的应用，实现数据自动计算和统计。

③在保持表格美观的同时，确保数据的准确性和可读性，提高表格的整体质量。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解表格修饰的基本操作和技巧，帮助学生建立知识框架。

2.实验法：通过实际操作练习，让学生在“做中学”，巩固所学知识。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的操作心得，促进交流与合作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示操作步骤，直观演示表格修饰的过程。

2.信息技术软件：运用Excel等软件进行现场操作演示，增强学生的实践体验。

3.互动平台：利用在线教学平台，提供实时反馈和交流，提高学习互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一份普通体测表，引导学生观察并讨论表格的优缺点。

-提问：如何使这份表格更加美观、易读，同时又不失数据的准确性？

-引出课题：《第一单元文字和表格的简单处理4修饰体测表》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示如何使用Excel调整字体、字号、颜色，以及设置对齐方式。

-学生跟随教师操作，尝试对体测表进行简单的格式调整。

-教师讲解如何应用表格样式和主题，展示不同样式对表格的影响。

-引导学生探索如何插入图片、图表等元素，丰富表格内容。

-讲解合并单元格的操作方法，解决复杂数据布局问题。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组完成一份新的体测表设计，要求应用所学知识。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-各组展示自己的作品，其他学生进行评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调表格修饰的关键点。

-回顾操作步骤，强调注意事项，如保持数据准确性等。

-提醒学生在课后继续练习，提高表格处理能力。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据所学知识，设计一份个人体测表，要求格式规范、美观。

-作业要求在下一节课前完成，并准备在课堂上展示。

-强调作业完成的重要性，鼓励学生在课后积极练习。

知识点梳理

1.表格的基本概念与功能

-表格的定义：表格是由行和列组成的二维数据组织形式。

-表格的功能：用于展示数据、整理信息、对比分析等。

2.表格的基本操作

-创建表格：了解如何创建新的表格，包括手动绘制和利用模板。

-选择单元格：掌握如何选择单个单元格、多单元格、整行或整列。

-输入数据：学习如何输入文字、数字等数据到表格中。

3.表格格式调整

-字体设置：了解字体类型、大小、颜色等设置方法。

-对齐方式：学习文本的对齐方式，如左对齐、居中对齐、右对齐等。

-行高和列宽：掌握调整行高和列宽的方法，使表格内容更易于阅读。

4.表格样式与主题

-应用样式：了解如何应用预定义的表格样式，快速美化表格。

-创建主题：学习如何自定义表格主题，包括颜色、字体、线条等。

5.插入与编辑图片、图表

-插入图片：掌握如何在表格中插入图片，并调整图片大小和位置。

-编辑图片：学习如何编辑插入的图片，如裁剪、旋转等。

-插入图表：了解如何将数据转换为图表，包括柱状图、折线图、饼图等。

6.合并单元格

-理解合并单元格的概念：合并单元格是指将多个单元格合并为一个单元格。

-合并单元格的操作：学习如何选择多