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问题解决案例分析中班教案设计

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问题解决案例分析中班教案设计

问题解决案例分析中班教案设计

一、活动目标：

1.通过讨论和教师的引导，理解案例中主人公的解决方法，从而产生对解决问题有积极的情绪。

2.学习解决问题的一些基本策略，能够想出各种有效的办法。

3.培养幼儿敏锐的观察力和判断力。

4.通过观察、分析让幼儿懂得案例中人物解决问题的方法。

5.初步培养幼儿有礼貌的行为。

二、活动准备：

与幼儿人数相等的椅子一张，纸、笔若干。

三、活动过程：

1.情景设置，激发幼儿兴趣。

老师带来了一把椅子，小朋友们看看这把椅子是什么样子的？看看有什么特别的地方？小朋友可以围着椅子转一转，看看谁发现了椅子的小秘密。（椅子下面有一个小洞）咦！小朋友发现了秘密，那你们有什么好的办法能让小熊顺利的钻过去呢？老师很高兴，我们班的小朋友都很聪明。那你们今天就和老师一起来想办法解决这个问题，好吗？那我们先来玩一个小熊钻洞的游戏，听！是什么声音？（引导幼儿听到“呜呜……小熊哭啦！”的声音进入活动室）

2.观看录象，发现问题。

（1）小朋友看看你前面的小椅子上有什么？你们知道谁没有把椅子拿掉？小熊的哭声是为什么哭吗？（请幼儿猜测一下，这个小朋友为什么会这样呢？）小朋友有的说是小老鼠，也有的说是大灰狼把他吓哭了，我们一起来看看到底发生了什么事情？（放一段录象）我们一起来看看。（看看故事里的小熊到底是因为什么哭的。）

（2）教师简单交待发生的情况，强调这个小男孩的不懂事和不礼貌，分析教师自己在教室里解决孩子撒尿的问题的办法及不良影响。（不教育会造成这种不良影响）。老师给小朋友说件事情：“昨天晚上我从朋友那里听到一件很不开心的事情。有一位叔叔请很多的人吃饭，中间的时候有一个小朋友就在公共厕所里撒尿，还憋着不把尿撒出去，故意等到最后撒在厕所里的地面上。客人们吃完了饭，到厕所里方便之后发现地面上都是水很脏很脏，有的客人都觉得肚子很不舒服还上吐下泻呢！医生也来了好几个人才把这场“病”治好。我们小朋友想想看，如果我们是客人们会发生什么样的事情呢？请幼儿进行想象并表述。）

（3）教师小结：小男孩随地大小便不对，还会造成很多不好的影响和后果。如果每个小朋友都像他一样的话，我们的教室、活动室、操场、厕所等很多地方都会脏兮兮的，还会使空气变得很不好。我们小朋友想想看，如果我们每个人都像他一样随便在教室里乱跑、乱叫、乱撒尿的话所有的教室都会变得很拥挤、很不卫生。）

3.幼儿讨论解决问题的方法，教师引导幼儿学习一些基本的解决问题的方法。

（1）请幼儿想一想有什么办法可以让小熊顺利的钻过去呢？提醒幼儿可以用上画画、图示、图示表格来表示。（引导幼儿想出各种办法）

（2）请幼儿介绍自己想的方法。（鼓励幼儿从不同角度去解决问题）这个小朋友说：“可以把椅子拿开。”那个小朋友说：“可以在椅子上放个板凳。”还有的小朋友说：“可以拿一张纸把洞洞封起来。”……老师小结：小朋友想了这么多好办法，那我们一起来试试看能不能成功吧！

（3）提供材料让幼儿进行尝试并验证哪种方法最有效。（满足幼儿探索愿望）

（4）教师小结：小朋友真棒想出了这么多的好办法。那我们小朋友想想看如果你是小熊你会选择哪个办法呢？请个别幼儿说说为什么选择这个办法？

4.结束部分：提醒幼儿遇到问题要自己想不出办法时可以找老师、同伴帮忙。鼓励幼儿要勇于尝试、敢于尝试各种方法。在日常生活中要做个善于解决问题的小朋友。还可以在日常生活中多给幼儿看一些类似的图片或视频或者给幼儿讲一些类似的故事来丰富幼儿的解决问题的经验。也可以让幼儿自己说说对类似问题的看法和建议。这样可以帮助幼儿积累更多的解决问题的经验和方法。也可以通过一些小游戏来锻炼幼儿的观察力和判断力。如：观察图片中小朋友的行为是否正确等。还可以通过让幼儿观察生活中一些好的行为习惯来引导幼儿树立正确的行为观念和价值观念。这样可以更好地帮助幼儿养成良好的行为习惯和道德品质。

5.家园共育：请家长引导幼儿养成正确的排泄习惯，如厕时不妨碍他人等。在家中可设置合适的情境让幼儿进行问题解决练习。在家中也可多与幼儿进行相关问题的讨论，丰富幼儿的想象力及解决问题的方法经验。同时也可通过阅读相关书籍来帮助幼儿积累更多的解决问题的方法和经验。如宝宝好习惯、宝宝好

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一、活动目标

1.通过分析案例，引导幼儿在解决问题的过程中能积极思考、大胆尝试。

2.培养幼儿问题解决的能力，增强幼儿的自信心和成就感。

3.引导幼儿关注周围环境中的问题，能够尝试寻找合理的解决方案。

二、活动准备

1.收集一些实际生活中常见的问题案例，如孩子在游戏中遇到的问题、家庭生活中出现的