2023年教科版科学五年级上册期末测试卷及参考答案【模拟题】.docxVIP

2023年教科版科学五年级上册期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列四种仪器中，利用光影计时的是(??）。

A.

B.

C.

D.

2.龙龙周末去爬梧桐山，放眼望去四处都是低矮的山包和广阔的平地，这说明深圳的主要地形是（??）。

A.山地和丘陵

B.高原和山地

C.平原和丘陵

3.下面计时工具中只能在白天用来计时的是(??)。

A.水钟

B.日晷

C.钟摆

4.关于光的传播，说法正确的是(??)。

A.光在传播过程中不会遇到阻碍

B.太阳光穿过云层，以曲线传播到地面

C.光并不是能穿过所有物品

5.想利用水来计时，应该解决(??)问题。

A.水流速度

B.容器大小

C.水质

D.天气情况

6.龙龙点燃了一根蜡烛，20分钟后发现蜡烛燃烧了一半，他可以预测出燃烧完一整只蜡烛需要的时间应该是(??)。

A.25分钟

B.40分钟

C.60分钟

7.火山给人们带来的好处有（??）。

A.火热的岩浆

B.惊天动地的声音

C.产生许多珍贵的矿产

8.下列不属于光源的是(??)。

A.萤火虫

B.蜡烛

C.月亮

9.要用流水计时，主要应解决的问题是(??)。

A.水质

B.水流量

C.水流速度

D.水的颜色

10.水钟的流水速度除了与漏水孔大小有关之外，还与(??)有关。

A.水钟中的水位

B.水钟容器大小

C.水钟的质量

二.填空题(共10题，共38分)

1.古人都利用(???)(???)(???)(???)等来计时的。

2.地球的外部圈层主要包括（???）、（???）、（???）三个圈层。

3.水的作用对地表的改变是（???）（填“迅速的”或“缓慢的”）。

4.白色的太阳光是由(???)种单色光构成的。

5.组成地壳的岩石可分为（???）、沉积岩和（???）三大类。

6.古代用水测量时间，制成了两种水钟，分别是(???)水钟和(???)水钟。

7.在古代，人们曾经利用流水来计时，称这种计时工具为“水钟”。根据容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间的装置是(???)（填“泄水型”或“受水型”）水钟。

8.通常我们把那些(???)能发光的物体称为(???)。

9.地壳在不断地运动，地球内部的（???）在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。

10.我们在幕前，能够听到幕后说话人的(???)，却看不见说话的(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在研究摆的时候，如果摆锤撞上了支架影响了摆动，我们必须重新测量。(??)

2.沉积岩是地壳岩石的一个种类。（??）

3.激光笔发出的光可以直接用肉眼观看。(??)

4.在做钟摆实验时，摆锤越重，每分钟摆动的次数越多。(??)

5.在对光的观察研究中我发现，所有的光源在发光时也在发热。(??)

6.如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞，让矿泉水瓶中的水慢慢地滴下来，直到水滴完，这段时间中水滴下来的速度是不变的。(??)

7.每种颜色的光发生的折射程度是一样的。(??)

8.钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。(??)

9.水和风都会快速地改变地形地貌。（??）

10.蜡烛是自然光源。(??)

四.连线题(共1题，共5分)

1.用连线的方式把光源进行分类。

五.填表题(共1题，共6分)

1.探索：古人计时的工具。

六.简答题(共3题，共14分)

1.地震发生时我们该如何自救与互救？

2.地震发生时，要怎么办？如何进行就地避震？

3.如何判断一个物体是不是光源？月亮是光源吗？为什么？

七.综合题(共4题，共44分)

1.小科利用下图的两摆来研究“摆的摆动快慢与哪些因素有关？”的实验。

（1）小科研究的问题是_____________。

（2）小科需要保持不变的因素是_____________________。

（3）如果小科各测了一次，测得两摆在15秒内摆动次数分别为20次和28次，请帮助小科把数据填入下表。

15秒内摆动次数记录表

摆

甲摆

乙摆

摆动次数

(?????)次

(?????)次

（4）小科做实验时，为了使实验结果更有说服力，应该怎样改进实验？

_________________________________。

2.模拟火山喷发实验。

【材料】土豆泥、番茄酱、罐头盒（或不锈钢小盆）、铁架台、酒精灯、护目镜等。

1．【实验过程】在铁盒子里放一些土豆泥，模拟___________，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。

2．往洞里倒入一定量的番茄酱，模拟___________，用一层土豆泥封住洞口。

3．把铁盒子放在铁架台上，用酒精灯加热（模拟地壳深处___________的状态），观察现象