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汉语言文学专业自考本科毕业论文参考题目

一、现代汉语语法研究与发展趋势

(1)现代汉语语法研究在我国经历了漫长的发展历程，从早期的文言文语法研究到白话文语法体系的建立，再到现代汉语语法体系的不断完善，始终伴随着语言学的进步和时代的发展。近年来，随着社会经济的快速发展和语言环境的不断变化，现代汉语语法研究呈现出多元化的趋势。一方面，研究者们对现代汉语语法的基本理论进行了深入探讨，如句法结构、语义关系、语用功能等方面；另一方面，针对现代汉语中出现的各种新现象，如网络语言、流行语等，研究者们进行了大量的实证研究和案例分析，以期揭示这些新现象背后的语法规律。

(2)在现代汉语语法研究的方法论上，传统的以描写为主的研究方法逐渐向描写与解释相结合的方法转变。研究者们不仅关注语言现象的描述，更注重对其成因和演变规律的阐释。同时，随着计算机科学和人工智能技术的快速发展，现代汉语语法研究开始融入新的技术手段，如语料库建设、自然语言处理等，这些新技术为语法研究提供了新的视角和工具，推动了语法研究的深入发展。例如，通过语料库分析，研究者可以更精确地统计和分析现代汉语中的语法现象，从而为语法理论的构建提供更坚实的实证基础。

(3)现代汉语语法研究的发展趋势还体现在跨学科研究的增多。语法研究不再局限于语言学的范畴，而是与心理学、社会学、认知科学等多个学科相互交叉和融合。这种跨学科的研究视角有助于我们从更广泛的角度理解语言现象，例如，通过心理学的研究，我们可以了解语言使用者如何通过语法规则进行语言表达；通过社会学的分析，我们可以探讨语言与社会的互动关系。这种跨学科的研究不仅丰富了现代汉语语法研究的内涵，也为语言学的其他分支提供了新的研究思路和方法。

二、中国古代文学批评的演变与特点

(1)中国古代文学批评的演变可以追溯到先秦时期的诸子百家，如孔子、孟子等人的文学观念。这一时期的批评多从政治、道德的角度出发，强调文学的社会功能。例如，《论语》中孔子对《诗经》的评价，体现了文学的教育和教化作用。《诗经》作为最早的诗歌总集，其批评多围绕其艺术性和道德价值展开。随着汉代儒学的兴起，文学批评逐渐与儒学思想相结合，形成了以儒家经典为标准，对文学作品进行评价的体系。这一时期，文学批评家如班固、司马迁等，对《史记》等历史著作的文学价值进行了探讨。

(2)魏晋南北朝时期，文学批评进入了一个新的发展阶段。这一时期，文学批评开始注重审美和个性表达，形成了以曹丕《典论·论文》为代表的主观性批评。曹丕在文中提出了“文以载道”的观点，认为文学应具有教化作用，但同时也强调文学的艺术性。这一时期，文学批评家如刘勰、钟嵘等，对文学作品的审美价值进行了深入分析。如刘勰在《文心雕龙》中，对各种文体的特点进行了详细论述，提出了“文质彬彬”的审美标准。钟嵘在《诗品》中，对五言诗进行了品评，提出了“诗品”的概念，对后世产生了深远影响。

(3)唐宋时期，文学批评进一步发展，形成了以诗歌、散文、戏曲等多种文体为主的批评体系。这一时期，文学批评家如苏轼、欧阳修等，不仅对文学作品的审美价值进行了评价，还从文学史的角度对文学现象进行了梳理。如苏轼在《题西林壁》中，提出了“诗中有画，画中有诗”的观点，强调了文学与艺术的相互融合。宋代，随着科举制度的完善，文学批评开始与科举考试相结合，形成了以“诗赋”为代表的文学批评模式。如王安石在《答曾巩论诗书》中，对科举诗赋的写作技巧进行了指导。明清时期，文学批评进入了一个多元化的阶段，出现了以戏曲、小说为主的批评流派。如李渔在《闲情偶寄》中，对戏曲创作进行了详细论述，提出了“戏以情为主”的观点。同时，随着小说的兴起，文学批评开始关注小说的叙事技巧和人物塑造。如金圣叹在《水浒传》评点中，对小说的艺术性进行了深入剖析。

三、当代文学作品中传统价值观的传承与创新

(1)当代文学作品中，传统价值观的传承与创新是一个不可忽视的主题。在众多作品中，我们可以看到传统价值观在现代社会中的延续与发展。以鲁迅的《阿Q正传》为例，虽然作品发表于20世纪初，但其对民族劣根性的批判和对传统道德观念的反思，在当代文学中依然具有强烈的现实意义。作品中阿Q的形象，既是对传统封建文化的讽刺，也是对个人命运的深刻揭示。在当代文学创作中，许多作家继承了这种批判精神，通过对传统价值观的重新审视，传达出对现代社会的深刻思考。

(2)当代文学作品在传承传统价值观的同时，也注重创新。例如，莫言的《红高粱家族》以独特的叙事手法和丰富的想象力，展现了一个家族三代人的传奇故事。作品中，莫言将传统的家族观念与对生命的敬畏相结合，通过对家族成员的塑造，传递了家族的延续和生命的传承。在小说中，主人公们坚守着传统美德，如忠诚、勇敢、善良等，同时又在面对现实困境时展现出创新精神。这种传承与创新相结