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和朋友在一起（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

和朋友在一起（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：《和朋友在一起》

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2022年10月25日星期二

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.社会实践：通过小组合作，学生能够学会在团队中有效沟通、协作，提升解决实际问题的能力。

2.创新思维：引导学生运用创造性思维，设计有趣的活动，增强与朋友互动的乐趣。

3.文化理解：通过了解朋友的不同背景和兴趣，学生能够增进对多元文化的理解和尊重。

4.自我反思：鼓励学生反思与朋友相处的经历，提升自我意识，学会在交往中自我调节情绪和态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级的学生在进入本课程之前，已经具备了一定的团队合作和社交能力的基础。他们可能已经学习了如何与他人沟通、分享和协作，但在深度和广度上还有待提高。此外，他们对友谊、团队合作和人际交往的基本概念有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对社交活动通常表现出较高的兴趣，他们喜欢参与集体活动，善于表达自己。在能力方面，他们的沟通技巧和问题解决能力正在发展，但可能缺乏在复杂社交场合中灵活应对的能力。学习风格上，他们可能倾向于通过实践活动和互动学习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在表达自己的观点时缺乏自信，或者难以在团队中发挥领导作用。此外，对于不同文化背景的朋友，他们可能存在误解和沟通障碍。在学习过程中，学生可能会遇到如何平衡个人与团队关系、如何在冲突中保持冷静等问题。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：友谊主题的图片、视频资料、网络文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、小组竞赛、问卷调查、社会实践现场指导

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一组关于友谊的图片或视频，引导学生分享他们对友谊的理解和感受，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课关于人际交往的知识，如尊重他人、倾听等，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括友谊的特质、团队合作的重要性、如何处理友谊中的冲突等。

-举例说明：教师通过具体案例，如名人友谊故事、学生间的真实经历等，帮助学生理解友谊的内涵和团队合作的意义。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何建立和维护良好的友谊，以及如何在团队中发挥积极作用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的友谊场景，如分享快乐、帮助朋友解决问题等，加深对友谊的理解。

-教师指导：教师在学生活动过程中，观察并给予适时指导，帮助学生纠正错误，提高实践能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调友谊和团队合作的重要性。

-学生分享：请学生分享在活动中的收获和体会，进一步巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：请学生撰写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解和感悟。

-预告下节课内容：教师简要预告下节课将要学习的内容，激发学生的期待。

教学过程详细安排如下：

一、导入（5分钟）

1.展示友谊主题图片或视频，引导学生分享对友谊的理解和感受。

2.回顾上一节课关于人际交往的知识，为今天的课程做好铺垫。

二、新课呈现（30分钟）

1.讲解友谊的特质、团队合作的重要性、如何处理友谊中的冲突等知识点。

2.通过具体案例，如名人友谊故事、学生间的真实经历等，帮助学生理解友谊的内涵和团队合作的意义。

3.组织学生进行小组讨论，探讨如何建立和维护良好的友谊，以及如何在团队中发挥积极作用。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的友谊场景。

2.教师观察并给予适时指导，帮助学生纠正错误，提高实践能力。

四、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要知识点，强调友谊和团队合作的重要性。

2.学生分享在活动中的收获和体会，进一步巩固所学知识。

五、作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：请学生撰写一篇关于友谊的短文，表达自己对友谊的理解和感悟。

2.预告下节课内容：教师简要预告下节课将要学习的内容，激发学生的期待。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.社交能力提升：通过本节课的学习，学生能够更加熟练地运用沟通技巧，如倾听、表达、协商等，在与朋友和同伴的交往中更加