江苏师范大学科文学院本科生毕业论文指导教师评定表(2025届).docxVIP

PAGE

1-

江苏师范大学科文学院本科生毕业论文指导教师评定表(2025届)

一、基本信息

(1)学生姓名：[学生姓名]，学号：[学号]，专业：[专业]，毕业论文题目：[论文题目]。该生在本科学习期间，严格遵守学校规章制度，积极参与各类学术活动，学习成绩优异，综合测评成绩排名专业前列。在学术研究方面，学生表现出浓厚的兴趣和较强的学习能力，具备一定的科研潜力和创新意识。

(2)指导教师姓名：[指导教师姓名]，职称：[职称]，研究方向：[研究方向]。指导教师在学术领域具有较高的造诣和丰富的教学经验，曾指导多篇优秀毕业论文。在论文选题、研究方法、论文撰写等方面给予学生全面而细致的指导，能够针对学生的实际需求提供有效的帮助。

(3)毕业论文的撰写过程中，学生表现出了较强的独立思考能力和严谨的学术态度。在论文选题上，学生能够结合自身兴趣和专业背景，选择具有实际意义和学术价值的课题。在研究方法上，学生运用了多种研究方法，如文献综述、实证分析、案例分析等，对所研究的问题进行了深入的探讨。在论文撰写过程中，学生遵循学术规范，认真对待每一个细节，确保论文质量。

二、指导教师工作评价

(1)指导教师在论文选题阶段，能够准确把握学生兴趣与专业特点，引导学生选择具有创新性和实用价值的课题。在研究方法上，指导教师耐心指导学生掌握科学的研究方法，使学生能够运用所学知识解决实际问题。在论文撰写过程中，指导教师注重培养学生的学术规范意识，对论文格式、内容等方面进行了严格把关，确保论文质量。

(2)指导教师在论文写作过程中，对学生进行了全方位的指导。从论文提纲的拟定到论文初稿的修改，指导教师都给予了细致的指导和建议。在论文修改过程中，指导教师注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，鼓励学生提出自己的观点，并在讨论中不断完善论文。此外，指导教师还积极组织学生参加学术交流活动，拓宽学生的学术视野。

(3)指导教师在论文答辩阶段，为学生提供了充分的准备和支持。在答辩过程中，指导教师帮助学生梳理论文内容，强调论文亮点，并对可能遇到的问题进行了预演和解答。在答辩过程中，指导教师以严谨的学术态度和专业的评审标准，对学生的论文进行了公正、客观的评价，充分体现了指导教师的专业素养和责任心。

三、论文质量评价

(1)本篇毕业论文题目为[论文题目]，共分为六章，总字数约为15000字。论文结构完整，逻辑清晰，论证充分，具有较高的学术价值和应用前景。在研究方法上，论文采用了文献研究法、实证研究法、案例分析法等多种研究方法，结合了定量与定性分析，数据详实，分析透彻。例如，在论文的第二章中，通过对[特定数据]的统计分析，揭示了[特定现象]的规律性，为后续研究提供了有力的数据支持。

(2)论文在理论层面，对[相关理论]进行了深入探讨，结合[相关案例]，提出了[创新观点]。论文在实践层面，针对[实际问题]，提出了[解决方案]，并通过[实际案例]验证了方案的有效性。论文中引用的文献共计[文献数量]篇，其中核心期刊[核心期刊数量]篇，国内外权威出版社出版的专著[专著数量]部，体现了论文在学术研究上的深度和广度。例如，论文第三章中提出的[某项建议]已成功应用于[某企业]，为企业带来了[具体效益]。

(3)在论文的写作过程中，作者注重实证研究，共收集了[样本数量]份调查问卷，通过统计分析，得出了[具体结论]。此外，论文在图表制作、数据来源、参考文献等方面均符合学术规范。论文的整体质量得到了同行专家的认可，以下为部分专家评价摘要：[专家1]认为：“该论文选题新颖，研究方法科学，结论可靠，具有较高的学术价值。”[专家2]评价：“论文结构完整，论证有力，对[相关领域]的发展具有推动作用。”[专家3]表示：“论文语言流畅，逻辑清晰，是一篇优秀的毕业论文。”