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西南大学网络与继续教育学院本科毕业生毕业论文(设计)写作细则

一、毕业论文（设计）的基本要求

(1)毕业论文（设计）是本科教育阶段的重要环节，旨在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。论文（设计）应紧密结合专业特点，体现学生的创新意识和实践能力。论文（设计）选题应具有科学性、实用性和创新性，能够反映学生对本专业知识的深入理解和掌握。

(2)论文（设计）撰写过程中，学生应遵循学术规范，确保论文内容的原创性和真实性。论文结构应完整，逻辑清晰，论证严密。论文应包括摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献等部分。摘要应简明扼要地概括论文的主要内容和研究方法，关键词应准确反映论文的核心内容。

(3)在论文撰写过程中，学生应注重文献综述，全面了解和掌握相关领域的研究现状和发展趋势。文献综述部分应系统、客观地评价已有研究成果，指出研究的不足之处，为自己的研究提供理论依据。同时，论文应注重实验设计和数据分析，确保实验结果的可靠性和有效性。数据分析部分应采用科学的方法和统计手段，对实验结果进行合理分析和解释。

二、选题与论文（设计）大纲

(1)选题是毕业论文（设计）的第一步，直接关系到论文的质量和深度。选题应结合学生的专业背景和兴趣，同时考虑社会需求和实际应用价值。以西南大学网络与继续教育学院为例，近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络教育领域的研究热度持续上升。据统计，2019年至2021年，我国网络教育市场规模逐年增长，其中在线教育平台用户数量从1.7亿增长至2.6亿，市场增长率达到52.4%。因此，学生可以选择与网络教育相关的课题，如“基于大数据的在线教育平台用户行为分析”。

(2)论文（设计）大纲是论文撰写的框架，有助于学生理清思路，确保论文结构完整。大纲应包括论文的各个章节，明确各章节的内容和写作要点。以“基于大数据的在线教育平台用户行为分析”为例，大纲可以包括以下内容：第一章绪论，介绍研究背景、目的和意义；第二章文献综述，梳理国内外相关研究成果；第三章研究方法，阐述数据收集、处理和分析方法；第四章结果与分析，展示实验结果并进行分析；第五章结论与展望，总结研究成果并提出未来研究方向。

(3)在撰写论文（设计）大纲时，学生应注重以下几点：首先，大纲应具有逻辑性，各章节之间应相互关联，形成一个完整的体系；其次，大纲应具有可操作性，每个章节的内容和写作要点应具体明确，便于学生撰写；最后，大纲应具有一定的灵活性，根据研究进展和实际情况进行调整。例如，在撰写“基于大数据的在线教育平台用户行为分析”论文时，学生可以根据实验结果对大纲进行调整，以更好地反映研究成果。

三、论文（设计）撰写规范与格式

(1)论文（设计）的撰写规范与格式是保证论文质量的重要环节。在撰写过程中，学生应严格按照学校或学院规定的格式要求进行排版。一般而言，论文应包括封面、摘要、关键词、目录、引言、正文、结论、参考文献等部分。封面应包含论文题目、作者姓名、学号、指导教师姓名等信息。摘要部分需简要概述论文的研究背景、目的、方法、结果和结论，字数控制在300字以内。关键词则应选择3-5个最能反映论文主题的词汇。

(2)正文部分的撰写应遵循以下规范：引言部分要介绍研究背景、研究目的和意义，为后续研究奠定基础。正文内容应分为若干章节，每章标题应简洁明了，各章节之间要有逻辑联系。在撰写过程中，应注意段落之间的过渡，使文章结构紧凑。正文中的图表应清晰、规范，并附有必要的说明文字。同时，论文中引用他人观点或数据时，必须注明出处，避免抄袭和剽窃行为。

(3)结论部分是对全文研究结果的总结，应概括性地指出研究的主要发现和创新点，并对研究成果的应用前景进行展望。参考文献的撰写也应遵循规范，包括作者、出版年份、书名或期刊名、出版地等信息。参考文献的格式要求各异，学生应参照学校或学院规定的格式进行撰写。此外，论文中使用的专业术语和缩写词应给出全称，并在首次出现时进行解释。整体而言，论文（设计）的撰写规范与格式是保证论文质量的关键，学生应予以高度重视。

四、论文（设计）的评审与答辩

(1)论文（设计）的评审是确保毕业论文质量的重要环节。评审过程通常由学院组织的评审小组负责，评审小组成员由具有丰富教学经验和学术背景的教师组成。评审标准包括论文的选题、研究方法、实验设计、数据分析、结论等方面。以西南大学网络与继续教育学院为例，评审小组对论文的评审标准通常包括创新性、实用性、学术规范和格式要求等。评审过程中，评审小组会对论文进行评分，评分结果将作为论文是否通过的重要依据。据统计，近年来西南大学网络与继续教育学院的毕业论文通过率在90%以上。

(2)论文答辩是毕业论文评审的最后一环，也是检验学生综合能力的关键环节。答辩通常在答辩委员会的监督下进行，答辩委员会由3-5名教师组成