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东南大学全日制专业学位硕士研究生培养方案-东南大学研究生院
一、培养目标与指导思想
(1)东南大学全日制专业学位硕士研究生培养方案旨在培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的复合型、应用型人才。通过系统的专业教育和实践训练,使学生能够掌握所从事领域的核心知识和技能,具备解决复杂工程问题的能力。根据我国经济社会发展需要,培养方案设定了明确的培养目标,即毕业生应具备不少于40周的专业实践经历,其中至少20周为集中实践环节,确保学生能够将理论知识与实践相结合。
(2)在指导思想方面,培养方案强调以学生为中心,注重培养学生的综合素质和创新能力。具体而言,培养方案遵循以下原则:一是理论与实践相结合,通过课程学习、实验实训、实习实践等多种形式,使学生能够将所学知识应用于实际问题解决;二是注重跨学科培养,鼓励学生跨专业、跨学科学习,拓宽知识面,提高综合能力;三是强化国际合作与交流,通过国际交流项目、海外实习等途径,提高学生的国际视野和跨文化沟通能力。以2022届为例,东南大学研究生院共有超过30%的硕士研究生参与了国际交流项目。
(3)为实现上述培养目标,东南大学研究生院对全日制专业学位硕士研究生培养方案进行了全面优化。首先,在课程设置上,注重基础课程与专业课程的平衡,强化专业核心课程,增加选修课程,满足学生个性化发展需求。其次,在实践环节上,加强校企合作,为学生提供丰富的实习实践机会,如与华为、阿里巴巴等知名企业合作,为学生搭建实践平台。最后,在创新能力培养上,通过举办各类学术竞赛、创新创业项目等,激发学生的创新潜能,提升学生的创新能力和创业精神。以2023年为例,东南大学研究生院学生参与的创新创业项目数量同比增长20%,其中多个项目获得国家级奖项。
二、培养规格与培养要求
(1)东南大学全日制专业学位硕士研究生培养规格严格遵循国家教育部门的相关规定,旨在确保培养出具备较高专业素养和实际操作能力的应用型人才。培养要求包括学术要求、实践要求、创新能力要求以及综合素质要求四个方面。学术要求方面,学生需完成规定的学分,其中专业核心课程不少于30学分,选修课程不少于20学分。以2022届为例,毕业生平均学分完成率为98.5%,专业核心课程通过率为99.2%。
(2)在实践要求方面,学生需参与不少于20周的专业实践环节,包括实习、实训、工程项目参与等。以电子科学与技术专业为例,学生在企业实习期间,平均每人参与2个实际项目,完成项目报告5份,撰写技术文档10篇。此外,要求学生在研究生期间至少发表一篇学术论文或参与一项专利申请,以提升其科研能力和创新能力。据统计,东南大学研究生院学生在读期间,平均每名学生发表学术论文2.3篇,参与专利申请1.5项。
(3)创新能力要求强调学生在研究生阶段应具备独立思考、解决问题的能力。为此,培养方案鼓励学生参与各类学术竞赛、创新创业项目等。例如,东南大学研究生院每年举办“研究生创新创业大赛”,参赛学生人数逐年上升,2023年参赛人数达到1200人,其中30%的学生项目获得省级以上奖项。此外,培养方案还要求学生具备良好的职业道德和社会责任感,通过参与志愿服务、社会实践活动等,提升其综合素质。据调查,东南大学研究生院学生在读期间,平均每人参与志愿服务时长超过50小时,表现优秀的学生获得校级及以上荣誉称号的比例达到60%。
三、课程设置与教学安排
(1)东南大学全日制专业学位硕士研究生课程设置以培养学生的专业能力和实践技能为核心,课程体系包括公共课程、专业基础课程、专业核心课程和选修课程四个部分。公共课程涵盖了思想政治理论、外语、体育等课程,旨在提升学生的综合素质。专业基础课程和专业核心课程则紧密围绕学生的专业方向,以理论教学和实践教学相结合的方式,使学生掌握扎实的专业基础知识和技能。以机械工程专业为例,基础课程涵盖了材料力学、机械设计基础等,核心课程则包括机械动力学、机器人技术等。
(2)教学安排上,东南大学研究生院采用模块化教学,将课程分为理论教学模块、实践教学模块、研究与创新模块和综合考核模块。理论教学模块主要包括课堂讲授、研讨班、讲座等形式,旨在传授专业知识和理论。实践教学模块则通过实验、实习、实训等方式,加强学生的动手能力和实践操作技能。研究与创新模块鼓励学生参与导师科研项目,培养学生的科研能力和创新精神。综合考核模块则通过课程考核、论文答辩等多种形式,全面评价学生的学习成果。例如,在2022年度,东南大学研究生院组织了超过200场学术讲座,涉及各学科前沿领域。
(3)课程设置注重学生个性化发展,提供了丰富的选修课程,包括跨学科选修课程、国际课程等,以满足学生多样化的学习需求。在教学方法上,采用混合式教学,结合线上线下资源,提高教学效果。在线上教学方面,东南大学研究生院搭建了
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