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新媒体时代下大学生网络流行文化现象研究-精品文档

一、新媒体时代背景及大学生网络流行文化概述

(1)新媒体时代，互联网的普及和发展改变了人们的日常生活，特别是大学生群体。根据《中国互联网发展统计报告》，截至2021年，我国互联网用户规模达到10.32亿，其中20-29岁的网民占比最高，达到27.5%。在这种背景下，大学生成为了网络流行文化的主体。网络流行文化是指通过网络传播，迅速流行并具有广泛影响力的文化现象，如抖音短视频、微博热搜等。以抖音为例，2020年抖音用户日均使用时长达到55分钟，日均视频播放量超过100亿。

(2)大学生网络流行文化具有鲜明的时代特征，主要体现在以下三个方面。首先，内容丰富多样。大学生通过网络平台展示自我，分享生活，形成了多样化的内容生态。例如，在B站，大学生制作了大量的二次元、游戏、学习等领域的视频，满足了不同群体的需求。其次，传播速度快。网络平台使得信息传播不再受地域限制，流行文化可以在短时间内迅速传播至全球。以“锦鲤文化”为例，2018年9月，微博网友“信小呆”通过转发抽奖活动获得了580万奖金，成为“锦鲤”一词的象征，这一事件迅速在网络上引发热议。最后，互动性强。网络平台为用户提供了充分的互动空间，使得流行文化更具生命力。例如，微博的评论、转发、点赞等功能，使得用户可以实时参与到流行文化的传播和创作中。

(3)大学生网络流行文化对现实生活产生了深远影响。一方面，网络流行文化丰富了大学生们的精神世界，为他们的日常生活带来乐趣。另一方面，网络流行文化也带来了一定的负面影响。例如，过度沉迷于网络流行文化可能导致大学生忽视现实生活中的重要事务，如学业、人际关系等。此外，部分网络流行文化可能存在价值观偏差，对大学生的世界观、人生观产生误导。以“P图文化”为例，部分大学生为了追求完美，过度追求外貌，甚至模仿网络上的P图技巧，这无疑对他们的心理健康造成了一定影响。因此，有必要对大学生网络流行文化现象进行深入研究，以引导他们树立正确的价值观。

二、新媒体时代下大学生网络流行文化的特点与表现

(1)新媒体时代下，大学生网络流行文化呈现出以下特点：首先，内容的多元化。网络平台为大学生提供了广阔的创作空间，使得流行文化内容涵盖了生活、娱乐、科技、教育等多个领域。例如，短视频平台上的“美食制作”、“旅行分享”、“知识科普”等视频类型，满足了不同兴趣和需求的大学生群体。其次，传播的即时性。网络流行文化的传播速度极快，往往在短时间内就能形成广泛的影响。以微博为例，热门话题的传播速度甚至可以以小时计算，迅速成为全民讨论的焦点。最后，互动的社交性。网络平台上的互动功能，如评论、点赞、转发等，使得大学生在网络流行文化的传播中扮演着积极参与者的角色，形成了独特的社交文化。

(2)在表现上，大学生网络流行文化具有以下几方面特征：一是娱乐性。网络流行文化往往以轻松幽默、富有创意的方式呈现，旨在为大学生提供娱乐和放松。例如，表情包、搞笑视频等，在大学生群体中广为流传。二是互动性。网络流行文化强调用户之间的互动，通过评论、弹幕等方式，形成了一种独特的网络社区文化。三是话题性。网络流行文化往往围绕热点事件、社会现象等展开，引发广泛讨论。以“锦鲤文化”为例，它源于人们对好运的向往，迅速成为网络流行话题，并衍生出一系列相关产品和服务。

(3)大学生网络流行文化的表现形式丰富多样，主要体现在以下几个方面：一是短视频。短视频平台如抖音、快手等，成为大学生展示自我、分享生活的重要渠道。二是网络直播。网络直播以其实时互动的特点，吸引了大量大学生观众。三是社交媒体。微博、微信等社交媒体平台，成为大学生传播网络流行文化的重要阵地。四是网络文学。网络小说、同人作品等，在大学生群体中具有较高的人气。五是网络游戏。网络游戏不仅为大学生提供了娱乐，也成为网络流行文化的一部分。这些表现形式相互交织，共同构成了新媒体时代下大学生网络流行文化的独特景观。

三、新媒体时代下大学生网络流行文化现象的影响及对策

(1)新媒体时代下，大学生网络流行文化现象对大学生的影响是多方面的。首先，在积极方面，网络流行文化丰富了大学生的精神生活，提供了广阔的社交空间，有助于大学生拓展视野，提升自我表达能力。然而，在消极方面，网络流行文化也可能导致大学生过度依赖网络，影响学业和身心健康。据统计，我国大学生每天平均使用网络时间超过4小时，其中相当一部分时间用于浏览和参与网络流行文化。这种现象可能导致大学生沉迷于虚拟世界，忽视现实生活中的学习和人际交往。此外，网络流行文化中的一些不良价值观和内容，也可能对大学生的价值观和道德观产生负面影响。

为了应对这些影响，首先，高校应加强网络素养教育，引导大学生正确认识和使用网络。通过开设网络素养课程，教育大学生如何辨别网络