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聚焦工业互联深化产教融合--常州信息职业技术学院高水平专业群建设实践

一、聚焦工业互联深化产教融合背景及意义

(1)随着工业互联网的快速发展，我国制造业正面临着转型升级的关键时期。在这一背景下，产教融合成为推动职业教育改革的重要方向。工业互联网的兴起，不仅改变了传统制造业的生产方式，也对人才培养提出了新的要求。深化产教融合，有助于推动职业教育与产业需求紧密结合，培养适应新时代工业发展的高素质技术技能人才。

(2)聚焦工业互联深化产教融合，对于提升职业教育质量具有重要意义。一方面，通过产教融合，可以促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，实现人才培养与产业需求的无缝对接。另一方面，产教融合有助于提升学生的实践能力和创新精神，培养具备跨界思维和综合素养的应用型人才。此外，产教融合还能促进校企合作，推动企业参与职业教育，实现资源共享和优势互补。

(3)在当前经济全球化、信息化的大背景下，深化产教融合对于提高我国制造业的国际竞争力具有重要意义。通过产教融合，可以培养出一批具有国际视野、掌握先进技术的高素质人才，为我国制造业的转型升级提供有力支撑。同时，产教融合还有助于推动我国职业教育走向世界，提升我国职业教育在国际上的影响力。因此，聚焦工业互联深化产教融合，是推动我国职业教育改革发展的必然选择。

二、常州信息职业技术学院高水平专业群建设实践

(1)常州信息职业技术学院以工业互联网为背景，以服务地方经济社会发展为导向，积极构建高水平专业群。学院紧密围绕国家战略性新兴产业和江苏省重点发展产业，重点建设了智能制造、大数据与云计算、物联网技术等三个专业群。其中，智能制造专业群在校生规模达到3000人，占全校在校生总数的30%，成为学院规模最大的专业群。通过与企业合作，学院建立了智能制造实训基地，引入了先进的工业机器人、数控机床等设备，为学生提供真实的生产环境。

(2)在专业群建设过程中，常州信息职业技术学院注重产教融合，与多家知名企业建立了长期合作关系。例如，与某知名机器人企业共建了“机器人技术应用”专业，企业参与课程设置、教材编写、实践教学等环节，确保专业课程与行业需求同步。该专业毕业生就业率连续三年达到95%以上，成为企业争相聘用的热门专业。此外，学院还与华为、阿里等互联网企业合作，共同培养大数据与云计算技术人才，为学生提供丰富的实习和就业机会。

(3)常州信息职业技术学院在专业群建设过程中，注重师资队伍建设。学院引进了30余名具有丰富实践经验的行业专家担任兼职教师，同时选派40余名教师赴国内外知名高校和企业进修学习。通过实施“双师型”教师培养计划，学院教师的实践教学能力得到显著提升。在近三年内，学院教师主持国家级、省部级科研项目20余项，发表学术论文100余篇，为专业群建设提供了有力支撑。这些成果不仅提升了学院的学术影响力，也为学生提供了丰富的学习资源和实践机会。

三、深化产教融合的成效与启示

(1)深化产教融合以来，我国职业教育取得了显著成效。以某地为例，当地职业院校与企业合作共建了50个产教融合项目，涉及智能制造、现代服务业等多个领域。这些项目直接带动了5000余名学生参与实践学习，毕业生就业率提高了15个百分点。其中，某职业院校与华为合作，开设了“华为ICT学院”，毕业生就业率高达98%，成为行业内的亮点。这些成功案例表明，产教融合能够有效提升学生的实践能力和就业竞争力。

(2)深化产教融合还促进了职业教育与产业的深度融合。例如，某地政府与知名企业合作，设立了“产业学院”，实现了人才培养与产业需求的无缝对接。产业学院的学生在学习过程中，直接参与企业的实际项目，提高了专业技能。据统计，产业学院毕业生的平均薪资比普通职业院校毕业生高出20%。此外，产业学院还为企业培养了大量的技术骨干，为企业发展提供了有力支持。

(3)深化产教融合为职业教育改革提供了有益启示。首先，产教融合需要政府、企业、学校等多方共同参与，形成合力。其次，产教融合要注重校企合作，以企业需求为导向，调整专业设置和课程体系。再次，产教融合要注重培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的就业竞争力。最后，产教融合要注重师资队伍建设，提升教师的实践教学能力。这些启示对于推动我国职业教育改革具有重要意义。