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基于语篇知识的高中阅读理解教学研究(人物类记叙文)课件-2025届高三英语二轮复习.pptxVIP

基于语篇知识的高中阅读理解教学研究(人物类记叙文)课件-2025届高三英语二轮复习.pptx

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基于语篇知识的高中阅读理解教学研究(人物类记叙文)

understandthethreemaintestdirections(考查方向)ofnarrativearticlesrelatedtopeople(人物类记叙文);01.figureouteachtestdirections’featuresofquestion-setting(设问方式)inNMET;02.mastertheregulations(规律)ofquestion-settinginNMETandanswerthemquicklyandaccurately.03.Bytheendoftheclass,youwillbeableto

01Summarizethetestdirections

Direction1

Direction11.Whatdoesthisarticlemainlytalkabout?2.Doesthearticlefocusonpersonsorthings?3.Whatthingsdothetwopersonsmainlydo?4.Whyarethetwopersonscalled“livinglegends”?Thetitle:LivingLegendsThesubtitles:LangPing;MichaelJordanPersons.LangPing:SheledtheChinawomen’svolleyballteamtomedalsatworldchampionshipsandtheOlympics.MichaelJordan:Inthefinalsecondsofagame,Jordanalwaysseemedtofindawaytowin.Fortheirgreatachievementsandcontributions.

人物的主要业绩或成就是人物类记叙文的核心内容,该核心事件背后的原因是重点考查方向之一,也可能考查相关事件的原因,其原因也是为该核心事件服务的。01Reasons?02?03Testdirections’featuresofquestion-settinginNMET

Direction21.WhathappenedtotheChineseteamwhilepreparingforthe2015WorldCup?2.ExcepttheJordan’simpressiveskills,whatotherthingsdidhedo?Itwasfallingapart.Oneofthebestplayershadbeeninjured,andtheteamcaptainhadtoleavebecauseofheartproblems.TheBoysandGirlsClubwhichhestartedinChicagohasbeenhelpingyoungpeoplesince1996.

人物的主要业绩或成就是人物类记叙文的核心内容,该核心事件背后的原因是重点考查方向之一,也可能考查相关事件的原因,其原因也是为该核心事件服务的。01Reasons除了该人物的主要成就、业绩或贡献之外,文章还会涉及到该人物其他的事情或经历,以及其他相关人物的经历作为支撑,使得该人物的形象更加具象,更加丰满。具体的事例都是反应文章主题的。02Events?03Testdirections’featuresofquestion-settinginNMET

Direction3UsethewordsandphrasesbelowtotalkaboutLangPingandMichaelJordan.athletechampiondeterminationcaptainbringgloryandhonorinjuredimpressivemedaluniquesetagoodexamplegiveupstrenthgracefulfailureloseheartShebroughtgloryandhonourtothecountryasbot

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