Unit 4 My Favourite Subject Period I Section A(1a-Pronunciation) 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册[001].docx

Unit4MyFavouriteSubjectPeriodISectionA(1a-Pronunciation)说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版英语七年级上册Unit4MyFavouriteSubjectPeriodISectionA(1a-Pronunciation)为内容，围绕“我最喜欢的科目”这一主题，引导学生进行语音学习。通过创设情境，激发学生学习兴趣，运用多种教学方法，如听、说、读、写，帮助学生正确发音，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语语感，提高对语音、语调的感知能力，强化语音意识。

2.增强学生的跨文化意识，了解英语国家的文化背景，拓展视野。

3.提升学生的自主学习能力，通过合作探究，学会独立思考和解决问题。

4.培养学生的表达能力，通过实际语境，提高英语口语交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握单元主题下的核心词汇和短语，如“subject”、“period”、“favourite”等。

②熟练运用所学句型进行自我介绍，如“IlikeEnglishbecause...”。

②能够在句子中使用过去式描述过去的经历，如“Ilikeditlastyear.”

2.教学难点

①区分和正确发音单元中的相似音素，如“-i-”和“-y-”的发音。

②在实际语境中灵活运用过去式，注意时态的准确性和语法的正确性。

③培养学生在真实情境中运用英语进行交流的能力，特别是在描述个人喜好时能够流利表达。

④引导学生理解并内化跨文化交际的技巧，提高跨文化意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解核心词汇和短语的意义及用法。

2.情境教学法：创设与主题相关的情境，让学生在真实语境中练习发音和句型。

3.小组讨论法：分组讨论个人最喜欢的科目，提高学生的合作能力和口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.语音软件辅助：使用语音识别软件，帮助学生纠正发音，提高语音准确性。

3.互动平台：利用在线教学平台，实现课堂互动，方便学生课后复习和练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习“favouritesubject”的相关词汇和短语。

设计预习问题：围绕“我最喜欢的科目”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whatisyourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“favouritesubject”的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一个关于自己喜欢科目的思维导图。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“我最喜欢的科目”这一主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生喜欢的科目图片或视频，引出“我最喜欢的科目”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“favouritesubject”的用法和发音，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同的科目图片，让学生练习发音。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己最喜欢的科目及其原因，提高口语表达能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确发音‘favourite’？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经历。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“favouritesubject”的用法和发音。

活动教学法：设计小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用