13.2磁感应强度 磁通量 说课稿-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docx

13.2磁感应强度磁通量说课稿-2024-2025学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：磁感应强度磁通量

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解磁感应强度的概念，掌握其定义和计算方法；

②理解磁通量的概念，学会计算穿过某一面积的磁通量；

③能够运用磁感应强度和磁通量的知识解释简单磁现象。

2.教学难点，

①磁感应强度的微观解释，即理解磁场中磁力与电流之间的关系；

②磁通量与磁场线密度的关系，理解磁通量如何反映磁场对穿过面积的影响；

③复杂形状的线圈中磁通量的计算，特别是当线圈不与磁场垂直时的情况；

④磁通量守恒定律的应用，理解在闭合回路中磁通量的变化与电流之间的关系。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、物理实验器材（磁铁、电流表、线圈等）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：相关物理教学视频、在线实验模拟软件。

4.教学手段：PPT课件、实物展示、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示磁铁和铁钉的实验视频，提问学生观察到的现象。

2.提出问题：磁铁为什么会吸引铁钉？磁力是如何产生的？

3.引导学生思考：磁力是否与电流有关？电流如何影响磁铁？

4.学生回答后，教师总结：电流可以产生磁场，磁场对电流有作用力。

（二）讲授新课（20分钟）

1.磁感应强度的概念（5分钟）

-解释磁感应强度的定义：单位面积内垂直于磁场方向的磁通量。

-讲解磁感应强度的计算公式：B=Φ/A。

-通过实例讲解如何计算磁感应强度。

2.磁通量的概念（5分钟）

-解释磁通量的定义：穿过某一面积的磁场线的总数。

-讲解磁通量的计算公式：Φ=B*A*cosθ。

-通过实例讲解如何计算磁通量。

3.磁通量守恒定律（5分钟）

-介绍磁通量守恒定律：在闭合回路中，磁通量的总和保持不变。

-通过实例分析磁通量守恒定律的应用。

4.磁感应强度与磁通量的关系（5分钟）

-讲解磁感应强度与磁通量的关系：磁感应强度越大，磁通量越大。

-通过实例分析磁感应强度与磁通量的关系。

（三）巩固练习（15分钟）

1.课堂练习（10分钟）

-学生独立完成磁感应强度和磁通量的计算题。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

2.小组讨论（5分钟）

-学生分组讨论：如何应用磁感应强度和磁通量的知识解释生活中的磁现象。

-各小组汇报讨论结果，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：磁感应强度和磁通量的单位是什么？

2.提问2：如何判断磁感应强度的方向？

3.提问3：磁通量守恒定律在哪些情况下成立？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：磁感应强度和磁通量的概念在实际应用中有哪些意义？

2.学生回答，教师总结：磁感应强度和磁通量的知识在电机、变压器、磁悬浮等领域有广泛应用。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将磁感应强度和磁通量的知识应用于解决实际问题？

2.学生讨论，教师总结：通过实际应用，加深对磁感应强度和磁通量的理解，提高解决实际问题的能力。

教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动，用时共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握情况：

-学生能够准确理解并解释磁感应强度和磁通量的概念，知道它们在物理学中的意义。

-学生能够熟练运用磁感应强度和磁通量的计算公式，解决简单的计算问题。

-学生能够区分磁感应强度和磁通量的不同，并在实际情境中正确应用。

2.能力提升情况：

-学生通过实验观察和数据分析，培养了观察能力和实验操作能力。

-学生在解决问题的过程中，提升了逻辑思维和推理能力。

-学生通过小组讨论和课堂提问，提高了合作学习和交流表达的能力。

3.思维发展情况：

-学生通过探究磁感应强度和磁通量的关系，发展了辩证思维，能够从不同角度分析问题。

-学生在理解磁感应强度和磁通量守恒定律时，培养了抽象思维能力。

-学生在应用磁感应强度和磁通量的知识时，锻炼了创新思维，能够提出新的解决方法。

4.实践应用能力：

-学生能够将所学知识应用于解释生活中的磁现象，如电磁铁、电磁感应等。

-学生能够利用磁感应强度和磁通量的知识，设计简单的物理实验，验证理论。

-学生在解决实际问题时，能够运用所学知识，分析问题、提出方案并实施。

5.科学素养