沪教版（五四学制）（2024）七年级体育与健康全一册《第六课 精彩的体育外交》教学设计 .pdf

沪教版(五四学制)(2024)七年级体育与健康全一册《第六课精彩的体育外交

教学设计

地位与作用：本课程是沪教版体育与健康七年级的重要内容，通过对体育外交的学习，使

学生了解体育在国际交往中的重要作用，拓宽学生的体育视野，增强学生对体育学科的全

面认识，为培养学生的体育核心素养和国际视野奠定基础。

内容结构：教材从多个角度介绍了体育外交，包括体育外交的历史、体育赛事在外交中的

教材

作用、体育明星的外交影响力等，内容丰富多样，既有理论知识，又有实际案例，有助于

分析

学生理解和接受。

教材编写特点：教材编写注重结合实际，通过生动的图片、具体的事例和简洁的文字，深

入浅出地阐述了体育外交的相关知识，易于激发学生的学习兴趣，同时也为教师的教学提

供了丰富的素材和明确的教学导向。

知识基础：七年级学生在之前的学习和生活中对体育有了一定的了解和参与，但对于体育

外交这一较为抽象和宏观的概念可能知之甚少，需要教师从具体事例入手进行引导和讲解。

心理特点：该年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢探索和发现。同时，他

学情们开始关注社会现象，具有一定的集体荣誉感和竞争意识，通过体育外交的学习可以进一

分析步激发他们的爱国情感和对体育的热爱。

能力水平：学生具备一定的自主学习能力和思考能力，但在分析和解决问题的深度和广度

上还有待提高。在教学过程中，应注重引导学生进行小组合作学习和讨论，培养他们的团

队协作能力和综合分析能力。

运动能力：通过参与与体育外交相关的体育活动，如模拟国际体育赛事等，提高学生的运

动技能和身体素质，培养学生在不同体育情境下的适应能力和运动表现能力。

素养健康行为：使学生了解体育外交对促进各国人民健康交流和合作的积极作用，引导学生树

核心立正确的健康观念，培养学生积极参与体育锻炼、保持健康生活方式的习惯。

目标体育品德：培养学生的爱国主义精神、团队合作精神、尊重和欣赏不同文化的态度以及公

平竞争的意识，通过体育外交的案例分析，让学生体会体育在传递友谊、促进和平等方面

的重要价值。

教学重点：理解体育外交的概念、形式和作用；了解体育在国际交往中的重要地位和影响

教学力；培养学生的体育核心素养和国际视野。

重难教学难点：引导学生深入理解体育外交背后的文化内涵和政治意义；如何通过教学活动让

点学生将体育外交的知识内化为自身的素养和行为，提高学生在实际生活中运用体育外交思

维解决问题的能力。

1.课程导入：

播放一段精彩的国际体育赛事开幕式视频，如奥运会、世界杯等，让学生感受体育赛事的

盛大和国际影响力。

教学提问学生：在这些体育赛事中，你看到了哪些国家的运动员？他们是如何交流和互动的？

过程你认为体育和外交有什么关系？

引出本节课的主题——精彩的体育外交。

2.知识讲解：

利用PPT展示体育外交的定义和历史发展，介绍古代奥林匹克运动会在促进希腊各城邦

之间交流与和平方面的作用，以及现代体育外交的起源和发展。

讲解体育外交的主要形式，如体育赛事外交、体育援助外交、体育明星外交等，并结合具

体事例进行分析。例如，中国乒乓球队的乒乓外交”，通过乒乓球运动打开了中美关系的

大门；姚明作为中国篮球明星在国际体育交流中的影响力等。

组织学生小组讨论：你还知道哪些体育外交的事例？这些事例对国家之间的关系产生了怎

样的影响？

3.案例分析：

分发关于不同国家体育外交案例的资料，如韩国平昌冬奥会、日本东京奥运会等，让学生

分组阅读和分析。

每个小组派代表发言，分享他们对案例的理解和分析结果，包括体育赛事对举办国国际形

象的提升、对国际间文化交流的促进以及对