20.《小壁虎借尾巴》第2课时.pptxVIP

人教版语文一年级（下）;课堂导入;借;学习活动二：图文对照，探究借尾经过;爬到小河边找小鱼借尾巴;小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。;小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。;小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。;小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?;小鱼说的话:不行啊,我要用尾巴拨水呢;小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”;小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”;小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”;小壁虎还会找谁借尾巴？请你仿照课文第3-5自然段说一说。;支撑身体，保持身体平衡;小壁虎爬呀爬,爬到松树下。他看见松鼠翘着尾巴,在吃松果。小壁虎说:“松鼠哥哥,您把尾巴借给我行吗?”松鼠说:“不行啊,我要用尾巴保持平衡呢。”;学习活动三：了解常识，明白借尾结果;小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”;壁虎的尾巴为什么可以再生？;看着插图,结合画出的句子,试着讲一讲小壁虎借尾巴的故事。;小壁虎被蛇咬住了尾巴,为了逃命他挣断了尾巴。小壁虎爬到小河边,找小鱼借尾巴,但小鱼要用尾巴拨水;爬到大树上,找老牛借尾巴,但老牛要用尾巴赶蝇子;爬到房檐下,找燕子借尾巴,但燕子要用尾巴掌握方向。大家都不借给他。小壁虎回家找妈妈,妈妈让他转身看,他发现自己长出了新尾巴。;gǎn;guò;zhǎo;“我”比“找”多一撇,长横贯通左右;“找”左边和右边分别有一短横,不能连到一起哦!;主旨概括;板书设计;读课文时,遇到不认识的字,猜一猜读音和意思。再和同学交流你是怎么猜的。;分角色朗读课文,注意读好带问号的句子。;说一说:小壁虎都找谁借过尾巴?结果怎么样?;小壁虎先向小鱼借尾巴,但是小鱼要用尾巴拨水,没有借给他;然后向老牛借尾巴,但是老牛要用尾巴赶蝇子,没有借给他;最后向燕子借尾巴,但是燕子要用尾巴掌握方向,也没有借给他。他们的尾巴都不能借给小壁虎。后来,小壁虎发现自己长出来一条新尾巴。;我还知道其他动物尾巴的用处呢!;小乌龟爬呀爬，爬到沙滩上。;二、读课文，说一说。

1.小壁虎因为什么而难过？

2.小壁虎为什么不需要借尾巴呢？;三、把下面合适的动作送给小动物。

摇摆甩

1.燕子（）着尾巴掌握方向。

2.老牛（）着尾巴赶走蝇子。

3.小鱼（）着尾巴拨动水花。;正确地书写本课的生字。

和同学试着分角色演一演这个故事。