八年级英语Howlonghaveyoubeen课件.pptVIP

**************单元背景知识本单元主要围绕“Howlonghaveyoubeen...?”这一句型展开，旨在帮助学生掌握现在完成时和持续性动词的用法，并能运用其进行简单的对话交流。学生们将学习如何描述持续性的动作或状态，并能运用“Howlonghaveyoubeen...?”句型询问时间长度。通过学习，学生们能够更清晰地表达自己的想法，并更好地理解英语文化中有关时间的表达方式。词汇预热1howlong多长时间2since自从3for持续4study学习对比语法重点：havebeen和hadbeen现在完成时现在完成时表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态，常与for,since等时间状语连用。过去完成时过去完成时表示在过去某个时间之前已经完成的动作或状态，常与by,before等时间状语连用。示例对话11A：HowlonghaveyoubeenlearningEnglish?2B：IvebeenlearningEnglishforfiveyears.3A：Wow,youresogoodatit.HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?4B：Yes,Ihave.IwenttoLondonlastyear.Itwasamazing!练习题1练习题1请同学们完成课本上的练习题。请同学们与同伴交流答案，并相互纠正错误。教师点评教师可根据学生情况进行讲解，并进行答疑。示例对话21AHowlonghaveyoubeenlearningEnglish?2BIhavebeenlearningEnglishforthreeyears.3AWow,thatsgreat!HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?4BYes,IhavebeentoCanada.Itwasamazing!练习题2练习题2老师可以根据教材内容设计练习题，例如：HowlonghaveyoubeenlearningEnglish?Howlonghaveyoubeenplayingbasketball?练习题2学生可以通过完成练习来巩固所学知识，并加深对“Howlonghaveyoubeen...?句型的理解和运用。小组交流合作学习学生们在小组中互相讨论，分享他们对课文的理解和思考。口语练习小组合作可以帮助学生提高口语表达能力，并增强自信心。课堂讨论小组分享学生分组讨论本节课学到的知识和练习，并分享他们的见解。问题解答学生可以提出他们在学习过程中遇到的问题，老师可以进行讲解和解答。知识巩固通过讨论，学生可以加深对语法规则和语言表达的理解，并巩固学习成果。语法重点应用情景对话在对话中运用“Howlonghaveyoubeen…?”句型，练习询问和回答时间长度。写作练习用“Howlonghaveyoubeen…?”句型写一段话，描述自己或朋友的爱好或经历。语音练习跟读练习模仿录音中的发音，练习句子和单词的语调。口语练习朗读课文，练习口语表达和流利度。角色扮演与同学进行对话练习，提高口语表达能力。听力训练1熟悉语音练习辨别不同语音和语调。2捕捉关键词训练快速识别关键信息和核心内容。3理解语境根据上下文推断意思，提高理解能力。阅读理解1理解主题找到文章的中心思想2识别细节准确地提取文章中的信息3推断含义根据文章内容推测的意图视频欣赏欣赏英文视频，感受英语的魅力。选择与本单元主题相关的视频，如介绍外国文化、日常生活等。观看视频后，可以进行简单的讨论，分享观后感。单词回顾howlong多长时间for为了，因为since自从…以来ago以前，之前句型复现Howlonghaveyoubeen…?询问某人做某事持续的时间。Ihavebeen…for…表示做某事已经持续了多久。Since…表示从某个时间点开始一直持续到现在。For…表示持续了多长时间。知识总结时态复习巩固现在完成时和过去完成时的用法句型回顾练习如何使用“Howlonghaveyoubeen…?”对话练习运用所学知识进行口语交流练习拓展练习1用“Howlonghaveyoubeen…?”造句，并与同学