六年级语文下册第一组1文言文两则两轩辩日教案新人教版.docVIP

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两小儿辩日

第周

课题

1、文言文两则：两小儿辩日

教学

目的

能依据课后注释疏通全文，了解故事内容

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

理解重点词句，领悟文中所讲的道理，能复述故事

重点

难点

关键

：通过弄清诗句意思，理解两个孩子的不同看法及想法产生的缘由

步骤

师生双边活动

个体设计

一、导入新课

1、通过读课文，你知道文中一共讲了哪几个人物吗？

2、孔子是什么时候的人？将你查到的资料给大家读一读

二、初读学习生字

1、自由读课文，找出不相识的字，查字典解决

2、指名读文，订正字音

3、组内自学生字，先分工，再学习

4、汇报学习成果

三、细读课文理解意思

1、比照注释，自学课文，并找出不理解的词语

2、分组学习，沟通学习成果

3、老师对学生提出的问题作出说明

（1）第一段：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故

①小儿：小孩

②其：指两个小孩辩论，争辩这件事

③指名朗读，试着说说这段话的意思

（2）其余各段的方法同上

四、体会中心

1、两个小孩喜爱探究的精神可嘉。

2、两个小孩相识事物角度不同。

结果就不同

板书

设计

一小儿日初出如车盖（近）日中时如盘盂（远）

一小儿日初出苍苍凉凉（远）日中时如探汤（近）

两小儿可爱，擅长视察勤于思索

课后记