2024-2025学年高中历史 第9单元 戊戌变法 第1课 甲午战争后民族危机的加深（教师用书）说课稿 新人教版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第9单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深（教师用书）说课稿新人教版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第9单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深（教师用书）说课稿新人教版选修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《2024-2025学年高中历史第9单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深（教师用书）》，内容涉及甲午战争后中国民族危机的加深背景、主要表现及影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习到的近代史有关知识相联系，如鸦片战争、太平天国运动等，通过本节课的学习，帮助学生进一步了解近代中国民族危机的加剧，为后续学习戊戌变法、辛亥革命等历史事件奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史意识：通过分析甲午战争后民族危机的加深，帮助学生树立正确的历史观，理解历史发展的规律。

2.文化自信：引导学生认识民族危机中的传统文化价值，增强民族自豪感和文化自信。

3.思辨能力：通过分析民族危机的表现和影响，培养学生批判性思维和问题解决能力。

4.公共参与意识：让学生意识到民族危机与个人命运的紧密联系，激发参与国家建设的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点，

①甲午战争后民族危机的背景和原因：通过讲解甲午战争后清政府面临的内外压力，使学生理解民族危机的形成背景。

②民族危机的主要表现：分析甲午战争后民族危机在经济、政治、文化等方面的具体表现，如经济凋敝、政治腐败、思想束缚等。

③民族危机的影响：探讨民族危机对中国社会、政治、经济、文化等方面的深远影响，如促进维新思想的兴起、加速民族觉醒等。

2.教学难点，

①民族危机成因的复杂性：引导学生分析民族危机形成的多方面因素，包括国际环境、国内政治、经济、文化等。

②民族危机影响的多样性：使学生认识到民族危机在不同领域的影响是复杂且相互交织的，如经济上的民族资本主义的萌芽、政治上的改良派与保守派的斗争等。

③民族危机背景下的历史人物评价：帮助学生正确评价在民族危机背景下涌现的历史人物，如维新派的代表人物康有为、梁启超等，理解他们的历史作用和局限性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中历史第9单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深》教材，以便学生跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如甲午战争的历史图片、民族危机时期的政治漫画、相关历史事件的视频资料等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论，同时确保实验操作台等设备的安全性和可用性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习甲午战争的历史背景和影响。

设计预习问题：围绕甲午战争后民族危机的加深，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“甲午战争对中国近代史的影响有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过在线平台查看学生的预习资料阅读情况，或者通过课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解甲午战争后民族危机的背景和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过提交电子文档或在线填写问卷来完成预习成果的提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解甲午战争后民族危机的加深，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放甲午战争相关的历史视频，引出甲午战争后民族危机的加深课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解甲午战争后民族危机的表现，如经济危机、政治动荡、文化保守等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析甲午战争对中国近代社会的影响，如戊戌变法、义和团运动等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么甲午战争后民族危机如此严重？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活