第17课 明朝的灭亡（说课稿）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）.docx

第17课明朝的灭亡（说课稿）2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）

一、设计意图

本节课旨在通过对明朝灭亡的历史背景、过程及其影响的学习，帮助学生理解历史发展的必然性与偶然性，培养学生分析问题和解决问题的能力。结合七年级学生的认知水平，本节课将重点讲解明朝灭亡的原因、李自成起义、清军入关等关键内容，以培养学生对历史的兴趣，提高历史学科素养。同时，通过本节课的学习，使学生认识到国家兴亡、民族盛衰与政治制度、社会矛盾等密切相关，激发学生热爱祖国、珍惜和平的情感。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过对明朝灭亡的学习，培养学生运用史料分析历史事件的能力，理解历史发展的连续性和阶段性。

2.爱国情怀：引导学生从历史中汲取经验教训，培养对国家和民族的认同感，激发爱国情感。

3.批判性思维：鼓励学生独立思考，对历史现象进行批判性分析，形成自己的见解和判断。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了明朝的建立和发展，对明朝的政治、经济、文化有了一定的了解，知道了明朝的一些重要历史人物和事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对历史故事和历史人物有浓厚兴趣。他们在学习过程中喜欢通过具体案例来理解抽象概念，善于观察和记忆，但分析归纳能力尚待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解明朝灭亡的复杂原因时，学生可能会感到抽象和难以理解。同时，对于历史事件之间的联系和影响，学生可能难以把握，需要引导他们通过史料和事实进行深入分析。此外，如何将历史知识转化为对现实的思考，也是学生面临的挑战之一。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《2023-2024学年七年级下册历史（安徽专版）》教材。

2.辅助材料：收集整理与明朝灭亡相关的历史图片、时间线图表、历史纪录片片段等，以多媒体形式辅助教学。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对明朝灭亡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道明朝是我国历史上哪个时期的朝代吗？它的灭亡与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于明朝的图片或视频片段，如故宫、明长城等，让学生初步感受明朝的历史魅力。

简短介绍明朝的基本情况及其灭亡的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.明朝灭亡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解明朝灭亡的基本概念、原因和影响。

过程：

讲解明朝灭亡的定义，包括其主要原因和过程。

详细介绍明朝灭亡的组成部分或阶段，使用时间线图表帮助学生理解。

3.明朝灭亡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解明朝灭亡的特性和影响。

过程：

选择几个典型的明朝灭亡案例进行分析，如李自成起义、清军入关等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解明朝灭亡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与明朝灭亡相关的主题进行深入讨论，如政治腐败、农民起义等。

小组内讨论该主题的原因、影响以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对明朝灭亡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的原因、影响及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调明朝灭亡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括明朝灭亡的原因、过程、影响等。

强调明朝灭亡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于明朝灭亡的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.明朝灭亡的历史背景

-明朝的政治制度特点：君主专制、科举制度、宦官专权等。

-明朝晚期的社会矛盾：土地兼并、农民负担加重、贫富差距扩大等。

-明朝晚期的经济状况：商业发展、手工业进步，但财政困难、通货膨胀等问题。

2.明朝灭亡的直接原因

-李自成起义：原因、过程、影响，如“均田免赋”口号、攻占北京等。

-清军入关：原因、过程、影响，如吴三桂引清兵入关、南京条约等。

3.明朝灭亡的间接原因

-宦官专权：魏忠贤等宦官专权，导致政治腐败、社会动荡。

-政治腐败：官员贪污腐败，加剧社会矛盾，削弱中央集权。

-边防松弛：辽东边疆防