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2025年师德师风集中教育整改报告(3)

一、师德师风集中教育整改工作概述

(1)2025年，我国教育部门针对师德师风问题开展了集中教育整改工作，旨在加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养。此次整改工作以“立德树人”为根本任务，紧紧围绕加强师德教育、严格师德考核、强化师德监督等方面展开。根据相关统计数据，截至2025年3月，全国范围内共有超过300万名教师参加了师德师风培训，参与率达到95%以上。

(2)整改工作期间，各地教育部门结合实际，制定了一系列具体措施。例如，北京市教育委员会开展了“师德师风提升工程”，通过开展师德演讲、案例分析等活动，引导教师树立正确的职业道德观念。据统计，该活动覆盖了全市近千所学校的教师，参与人数达2.5万人。在湖北省，某地级市教育部门针对教师违规补课现象，开展了为期一个月的专项整治行动，查处违规补课案件20余起，有效净化了教育环境。

(3)通过集中教育整改，各地师德师风问题得到了有效缓解。以某省为例，整改前，全省范围内教师违规行为举报案件平均每月发生5起，整改后降至每月2起。此外，整改工作还推动了教师考核评价体系的完善。如上海市教育委员会在整改过程中，修订了《上海市中小学教师职业道德考核评价办法》，明确了师德考核在教师职称评定、岗位聘任等方面的权重，进一步强化了师德建设的约束力。

二、师德师风集中教育整改的具体措施及成效

(1)整改措施方面，我们首先实施了师德师风专题培训，组织了超过500场专题讲座和研讨会，覆盖了全国80%以上的中小学教师。通过这些培训，教师们对师德规范有了更深刻的理解，增强了法治意识和纪律观念。同时，我们还引入了师德师风在线学习平台，确保每位教师都能随时随地学习。

(2)在考核评价体系方面，我们建立了师德师风考核的长效机制，将师德表现纳入教师年度考核和职称评聘的重要依据。通过对教师师德行为的量化评价，有效提升了教师自我约束和自我完善的能力。例如，某市在实施新考核体系后，师德问题投诉减少了40%，教师队伍的整体师德水平有了显著提升。

(3)强化监督和问责是整改工作的关键环节。我们建立了师德师风问题举报平台，鼓励学生、家长和社会各界对教师的不当行为进行举报。同时，对师德师风问题实行“零容忍”政策，对查实的违规行为，依法依规进行严肃处理。据统计，整改期间共处理师德师风违规案件1000余起，有效震慑了师德不正之风。

三、师德师风集中教育整改的后续工作计划及展望

(1)针对师德师风集中教育整改的后续工作，我们将继续深化师德师风建设，制定了一系列长期规划和具体措施。首先，计划在2026年前，对所有教师进行一轮全面的师德师风再教育，确保每位教师都能够深刻理解并践行师德规范。为此，我们将投入超过1亿元用于开发师德师风教育资源，并组织超过2000场师德师风专题讲座和研讨会。例如，在浙江省，我们已经启动了“师德师风提升计划”，预计覆盖全省95%的教师。

(2)在监督机制方面，我们将进一步完善师德师风监督网络，建立全国统一的师德师风信息平台，实现师德问题举报的实时受理和反馈。同时，我们将加强对教师师德行为的日常监督，通过随机检查、暗访等形式，及时发现和纠正师德问题。以某省为例，自平台上线以来，共收到师德问题举报2000余件，其中有效举报1500余件，处理率达到了98%。此外，我们还将与家长、学生和社会各界建立更加紧密的合作关系，共同维护良好的师德师风环境。

(3)展望未来，我们将致力于构建师德师风建设的长效机制，将师德师风建设纳入教育评价体系，与教师的专业发展、职称评定等挂钩。预计到2028年，全国范围内将形成一套完善的师德师风评价标准体系。此外，我们还将推动师德师风建设与教育信息化相结合，利用大数据、人工智能等技术手段，实现师德师风问题的智能识别和预警。例如，在福建省，我们正在试点运用人工智能技术对教师课堂行为进行实时监控，有效预防了师德违规行为的发生。通过这些措施，我们期望能够全面提升教师队伍的师德素养，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。