Unit 8 Wonderland Integration说课稿 - 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册.docx

Unit8WonderlandIntegration说课稿-2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit8WonderlandIntegration

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版七年级英语下册

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语综合运用能力，包括语言知识、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过本单元的学习，提升对英语词汇和句型的运用，增强跨文化交际意识，培养批判性思维，以及通过合作学习提高解决问题的能力。此外，通过探讨奇境故事，激发学生对文学作品的兴趣，提升审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本单元学习之前，七年级学生已经掌握了基本的英语词汇和语法知识，能够进行简单的日常对话和描述。他们对英语字母、单词拼写和基础语法有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，尤其是奇幻类故事，因此对本单元的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过课堂活动积极参与，但在理解抽象概念和进行深度思考方面可能存在一定困难。学生的学习风格各异，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在WonderlandIntegration单元中，学生可能对一些复杂的语法结构和较长的句子理解困难。此外，对于非英语为母语的学生来说，理解西方奇幻文化背景可能会是一个挑战。此外，学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能会遇到语言表达不够流畅或缺乏自信的问题。教师需要提供足够的支持和指导，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解奇幻故事背景和关键情节，帮助学生理解文化差异和故事主题。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对故事情节和角色的看法，提高批判性思维能力。

3.角色扮演法：让学生选择故事中的角色，通过模拟对话和情景，提升语言表达能力和情境感知。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示故事插图和背景音乐，增强视觉和听觉体验。

2.互动软件：使用互动英语学习软件，让学生在游戏中学习词汇和语法。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如英语学习网站，进行自主学习和拓展阅读。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张奇幻森林的图片，引发学生对奇幻世界的想象。

-提问：“你们知道哪些奇幻故事？它们有哪些特点？”

-引导学生回忆并分享他们喜欢的奇幻故事，激发学习兴趣。

-总结奇幻故事的共通点，引出本节课的主题“Unit8WonderlandIntegration”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍本节课的学习目标和内容，包括故事背景、人物和情节。

-通过PPT展示故事主要情节，讲解相关词汇和语法知识。

-举例说明故事中的人物关系和冲突，引导学生理解故事主题。

-学生跟读课文，教师纠正发音和语调。

-分组讨论故事情节，让学生发表自己对故事的理解和看法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学词汇和语法知识。

-教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

-针对练习题中的难点，进行讲解和示范。

-学生进行小组练习，相互纠正错误，共同进步。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和语法知识。

-学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

-鼓励学生在课后继续阅读奇幻故事，拓展自己的知识面。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括：

1)复习本节课所学词汇和语法知识；

2)阅读一本奇幻故事，并写下自己的读后感；

3)完成课后练习题。

-强调作业的重要性，要求学生按时完成。

-布置课后作业后，提醒学生下课休息，为下一节课做好准备。

知识点梳理

一、词汇

1.奇幻词汇：enchanting,magic,wonderland,mythical,creature,enchantment,mysterious,fantastical,sorcerer,wizard,enchantress,spell,potion,potion,charm,wand,wand,potion,charm,wand,potion,charm,wand,potion,charm,wand,potion,charm,wand,potion,charm,wand,potion,charm,wand,potion,charm,wand,p