Unit 7 Reading 1 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit7Reading1说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本章节教学内容为译林版七年级英语上册Unit7Reading1，主要包括关于环保主题的文章阅读。内容涉及全球环境问题，包括空气污染、水污染、森林砍伐等，以及各国采取的环保措施和青少年如何参与环保行动。通过本课的学习，学生将掌握环保词汇和表达，提高阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括文化理解、语言运用和思维品质。学生将通过阅读理解不同文化背景下的环保问题，提升对全球环境问题的文化敏感度和理解力。在语言运用方面，学生将学习并运用与环保相关的词汇和句型，提高英语表达能力和跨文化交流能力。同时，通过分析文章结构和内容，学生将锻炼批判性思维和解决问题的能力，培养对环境问题的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握环保相关词汇和句型，理解文章主旨大意。

-具体细节：

-环保词汇：如pollution,recycling,conservation等。

-句型结构：如Ithinkitsimportantto...，Weshouldtakeactionto...等。

-文章主旨：理解文章中提到的全球环境问题及各国应对措施。

2.教学难点

-难点内容：培养学生的批判性思维和跨文化交流能力。

-具体细节：

-批判性思维：分析文章中的观点，识别不同的环保观点和措施。

-跨文化交流：理解不同文化背景下人们对环保问题的看法和行动。

-难点突破方法：

-通过小组讨论，鼓励学生表达自己的观点。

-引导学生比较不同国家的环保政策和实践。

-利用多媒体资源，展示不同文化对环保的认知和行动。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于引入环保概念和文章背景知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享对环保问题的看法，促进深度思考和交流。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟环保会议或活动，提高语言运用能力和情境理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文章内容，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入相关的环保视频或新闻，拓宽学生的视野，激发讨论。

3.互动平台：利用在线讨论板或社交媒体，让学生课后继续交流学习心得。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张地球图片，引导学生思考：“WhatdoyouthinkaboutourplanetEarth?Canyounamesomeenvironmentalproblemswearefacing?”

-学生自由发言，教师总结并引出主题：“Today,wearegoingtotalkaboutenvironmentalprotectionandlearnaboutsomesolutionsthatdifferentcountriesaretaking.”

-教师播放一段简短的环保公益广告，激发学生的学习兴趣，为阅读文章做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读文章前，教师简要介绍文章的背景和结构，帮助学生了解文章的大意。

-学生阅读文章，教师指导学生注意生词和短语，如：“pollution,recycling,conservation”等。

-教师提问：“Whatarethemainenvironmentalproblemsmentionedinthearticle?Whatsolutionsdothecountriesmentionedtake?”

-学生回答问题，教师点评并总结文章内容。

-教师引导学生分析文章结构，如：“Thearticleisdividedintothreeparts.Thefirstpartintroducestheenvironmentalproblems,thesecondpartdiscussesthesolutions,andthethirdpartinvitesustothinkaboutwhatwecando.”

-教师展示各国环保措施的相关图片，帮助学生更好地理解文章内容。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些阅读理解题目，如：“Whatisthemainideaofthearticle?Whoarethemaincharactersinthearticle?Whatistheauthorsopinio