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个人与团队管理培训讲师：通用管理能力认证

指定培训课程学习目标：了解确定发展目标的重要性；重点掌握几种重要的思考方式和方法。第一单元自我规划思考目标的过程就是确认自身价值、增强自信心、促使自己上进的过程。01只有不断审视和调整自己的目标，才能保持正确的努力方向。021.1思考你的目标1.全脑思维当大脑的某一半球受到损伤时，另一个半脑可以“学习”如何完成受损半脑的工作。两个半脑各自作为一个独立的部分与另一部分协调工作；1.2有效的思考方法01记笔记的行为只适合于直线思维的方式。02试试自己绘制思维导图！1.2有效的思考方法2.思维导图01是一种普遍应用的思考工具和方法。02分为个人头脑风暴法和团队头脑风暴法。1.2有效的思考方法3.头脑风暴法第一阶段提出想法第二阶段批评、评估并对各种想法进行进一步的筛选两阶段不能同时进行！步骤见P10010203个人头脑风暴法思考与练习P12标题01学习目标：02了解自我认知的概念和重要性；04掌握（swot分析法）进行自我分析。03掌握提高自我认知能力的方法。第二章自我认知情商：又称情绪智力，主要是情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。如果一个人没有正确的认识，不能发现自己的缺点和不足，就会缺乏自我学习、自我完善和自我发展的动力，更谈不上管理他人了。1.自我认知2.1增强认知能力反思自己的行为及行为造成的后果，并从中总结经验或教训。获得他人的反馈（接受反馈的方法P19）。2.1增强认知能力2.反思与反馈A实事求是的态度，既要肯定自己的能力，又要正视自己的不足。B接受积极反馈，同样要接受消极反馈。C能力体现为在某一领域是否能够有效地胜任工作、是否具备完成工作所需要的技能和知识。2.2自我评估2.3SWOT分析法思考与练习P27学习目标：01掌握如何通过学习增强自身优势；02掌握排除学习中遇到的各类障碍的方法。03重点掌握KOLB学习周期理论。04第三章有效学习应用（用理论化的成果指导行动）（进行经验思考）得出结论，总结经验教训）反思理论化（从经验中总结规律、获得经验（实践和具体做些事情）KOLB学习周期示意图1234563.1KOLB学习周期01从获得经验开始学习从反思阶段开始学习从理论化阶段开始学习从应用阶段开始学习02步骤见P29学习过程01在工作中我们有多种学习的机会和形式：02正式学习机会：正式的委托培训、研讨会、开放式或远程学习项目、示范、演示。03非正式学习机会：工作观摩、岗位轮换、训练与指导、“工作伙伴”。3.2学习的形式01如果抢先一步采取主动，就能够为自己创造机会。02兴趣是最好的老师，只要有动力，就有可能成功。3.3学习效果AB寻找原因克服障碍。（P35）时常寻找逃避学习的借口。3.4学习障碍思考与练习P38