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土木工程专业本科生课程设计撰写规范(试行)

一、总体要求

(1)土木工程专业本科生课程设计是培养学生综合运用所学理论知识，解决实际工程问题的能力的重要环节。为确保课程设计的质量和效果，特制定以下总体要求。首先，学生应充分了解课程设计的目的和意义，明确设计任务的要求和标准。其次，设计过程中要注重理论与实践相结合，既要体现创新思维，又要确保设计方案的合理性和可行性。最后，培养学生的团队协作能力和沟通能力，鼓励学生积极参与讨论，共同完成设计任务。

(2)在课程设计过程中，学生应严格遵守国家有关法律法规，尊重知识产权，不得抄袭他人作品。设计内容应具有原创性，体现个人独立思考和专业素养。同时，要求学生具备良好的职业道德，确保设计质量，为我国土木工程事业的发展贡献力量。此外，设计过程中要注重环保意识，提倡绿色设计，降低工程对环境的负面影响。

(3)课程设计应遵循以下原则：一是科学性，设计内容应符合土木工程领域的科学原理和技术规范；二是实用性，设计方案应具有实际应用价值，能够解决工程实际问题；三是创新性，鼓励学生在设计过程中提出新思路、新方法，提高设计水平。此外，设计过程中要注重经济效益和社会效益，确保设计方案在满足技术要求的同时，兼顾投资和施工成本。

二、选题与任务

(1)选题是课程设计的第一步，学生应结合自身专业知识和兴趣，选择具有代表性的设计课题。例如，在桥梁工程领域，可选择跨径为30-50米的预应力混凝土连续梁桥设计，此类桥梁在我国广泛应用于高速公路和城市交通建设。以某省某市某高速公路桥梁设计为例，该桥全长400米，主跨80米，采用预应力混凝土连续梁结构，设计荷载为公路-I级，设计速度为80公里/小时。通过此类设计，学生可以深入了解桥梁结构设计、施工技术及质量控制等方面知识。

(2)课程设计任务应明确、具体，以便学生有针对性地进行研究。例如，在进行住宅楼设计时，任务可以包括建筑平面布置、立面设计、结构设计、设备选型等。以某市某住宅小区为例，该小区共有6栋住宅楼，总建筑面积约10万平方米。在设计过程中，学生需要考虑住宅楼的安全性、舒适性、经济性等因素。具体任务包括：建筑平面布置需满足日照、通风、采光等要求；立面设计应体现现代建筑风格，与周边环境相协调；结构设计需满足抗震、抗风等要求，并保证结构安全可靠；设备选型要考虑节能、环保、智能化等因素。

(3)在确定设计任务时，教师应结合实际工程案例，为学生提供丰富的参考资料。例如，在进行地下空间设计时，可以参考某城市地铁车站的设计案例。该地铁车站总建筑面积约3.5万平方米，地下三层，设计最高运营速度为100公里/小时。设计任务包括：地下空间平面布局、结构设计、设备选型、施工技术等。通过此类设计，学生可以了解地下空间设计的复杂性，提高解决实际工程问题的能力。此外，教师还需关注国内外土木工程领域的必威体育精装版发展趋势，将前沿技术融入课程设计中，以培养学生的创新意识和实践能力。

三、内容与结构

(1)课程设计的内容应包括设计背景、设计目标、设计依据、设计原理、设计方案、设计计算、设计图纸、设计说明等。设计背景需阐述项目背景、相关工程案例及设计意义；设计目标应明确设计要求，如功能、安全、经济、美观等；设计依据应列出国家规范、标准、设计手册等；设计原理需阐述设计所依据的基本原理和理论；设计方案应详细描述设计构思、选型、布局等；设计计算应包含必要的计算过程和结果；设计图纸应包括平面图、立面图、剖面图、结构图等；设计说明应解释图纸内容、设计细节及注意事项。

(2)课程设计的结构应合理，层次分明，逻辑清晰。首先，应有一个引言部分，简要介绍设计背景、目的和意义；接着，主体部分应按设计内容进行划分，每个部分应有明确的标题和内容；最后，应有结论部分，总结设计成果、分析设计优缺点及提出改进建议。例如，在桥梁工程设计中，主体部分可以包括桥梁总体设计、结构设计、施工组织设计、投资估算等内容。每个部分应详细阐述相关设计要素，确保设计内容的完整性和连贯性。

(3)设计内容应注重理论与实践相结合，充分体现学生的专业素养。例如，在结构设计中，学生需运用力学、材料力学、结构力学等理论知识，结合实际工程案例，对结构进行计算、分析。设计过程中，应注重以下方面：一是结构的安全性、可靠性和耐久性；二是结构的合理性和经济性；三是施工的可行性和便利性。同时，设计内容还应关注环保、节能、智能化等现代工程技术，以培养学生的创新意识和可持续发展观念。在设计报告中，学生应详细阐述设计过程、计算方法、设计结果及分析评价，使读者能够全面了解设计内容。

四、撰写规范

(1)撰写规范要求设计报告的格式规范，包括封面、目录、摘要、关键词、正文、参考文献等部分。封面应包含设计题目、学生姓名、班级、指导教师姓名、提交日期等信息，字体大小和排版