《陈太丘与友期》(公开课).ppt

核心价值观：爱国敬业诚信友善无常：诚信礼智信陈太丘与友期学习目标积累“期”“舍”等常见的文言词语，结合注释疏通文意，理解课文的基本内容。01了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。02学习文言文老师推荐五字法：

读、译、悟、背、写。010305020406文言文“五读法”：初读通语句，再读明大意，三读有感情，四读品内涵，五读得启迪。21自读课文要求：1、读书声音要洪亮。2、不懂的字词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线，疑难问题写上评注。步骤：1、粗读，读准字音。2、再读，结合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够背诵。4、品读，提疑问，写评注。3读准字音，正确停顿。01自学指导一、朗读课文两遍（2分钟）02《世说新语》两则读一读陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。fǒushěshě04fǒu03陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。01注意字音02读一读《世说新语》两则陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾01《世说新语》两则自学指导二（8分钟）结合注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。0203疏通文意陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”约定中午时分不再等候就走了才年龄尊称，您的父亲通“否”等待离开嬉戏当时尊称，“您”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。语气词，“啊”丢下，舍弃离开谦词，对人称自己的父亲信用拉回头看文言文翻译方法指导1、留：专有名词，国号，年号，人名，地名，物名，职称等，可照录不翻译。例：元方陈太丘（人名）例：去后乃至去后（友）乃至待君久不至，已去（家君）待君久不至，已去３、选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多义的情况很常见，因此选择恰当的词义进行翻译。12Ａ、才Ｂ、竟然Ｃ、就是例：去后乃至元方时年七岁那年日中不至，则是无信信用译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。例：文言实词：文言文翻译方法指导翻译文言文的六字法留：文中的人名、地名、年代、物名要保留。01换：用现代汉语替换古义词。02调：调整句子顺序，使句子更符合现代汉语的语序。03补：补出省略的词语。04删：删去没有实在意义的词。05加：为了使句子更通顺，加上些词句，更符合现代汉语的意思。06直译为主，意译为辅07尊君在不？待君久不至，已去。非人哉！与人期行，相委而去。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘走后，那人才来。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：相约而行。期，约定到达才嬉戏“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”对别人父亲的尊称通“否”等待不是丢下，舍弃对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方头也不回地走进自家的大门。拉回头看我爸爸就感到惭愧考考你：咬文嚼字，贯古通今与友期行——不期而遇（）太丘舍去——四舍五入、舍近求远（）太丘舍去(相委而去）——去世（）入门不顾—