第十单元实验活动6、7说课稿-----2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第十单元实验活动6、7说课稿-----2023-2024学年九年级化学人教版下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课设计思路紧密结合九年级化学人教版下册第十单元实验活动6、7，以学生实验操作为主，注重培养学生的动手能力和科学探究精神。通过实验活动，让学生在实践中理解和掌握化学知识，提高学生的科学素养。

核心素养目标

1.培养学生的实验操作技能，提高实验安全意识。

2.培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3.培养学生科学探究精神和创新意识。

4.增强学生团队合作和交流沟通的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级化学学习过程中，已初步掌握了基本的化学概念、元素符号、化学式、化学方程式等基础知识，具备了一定的化学实验操作能力。然而，对于复杂实验的操作步骤和实验原理的理解可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生普遍对化学实验充满好奇，学习兴趣较高。他们具备较强的动手能力，但在实验过程中的观察能力和分析能力尚需提升。学习风格上，部分学生倾向于通过实验操作来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在实验操作过程中，学生可能面临以下困难和挑战：一是对实验步骤理解不透彻，导致操作失误；二是实验现象不明显，难以得出正确结论；三是实验数据记录和分析能力不足，影响实验结果的准确性。此外，部分学生可能对化学实验的安全性缺乏足够的认识，需要加强安全教育。

教学资源

-实验室设备：试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、胶头滴管等基础实验器材。

-实验药品：氢氧化钠、盐酸、硫酸铜溶液等实验用药品。

-软硬件资源：电脑、投影仪、实物显微镜等辅助教学设备。

-课程平台：学校内部化学教学平台，用于在线资源和教学资源的共享。

-信息化资源：化学实验操作视频、实验步骤动画等在线教学资源。

-教学手段：多媒体课件、实验报告模板、小组讨论指南等辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列与化学反应相关的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生回顾已学的化学知识，提出问题：“同学们，你们还记得我们之前学过的化学反应吗？今天我们将通过一个有趣的实验来进一步探索化学反应的奥秘。”（1分钟）

学生回答后，教师总结并引入新课：“今天我们将进行两个实验活动，分别是酸碱中和反应和金属与酸的反应。接下来，让我们开始今天的实验学习。”

2.讲授新知（20分钟）

实验一：酸碱中和反应

-教师演示实验步骤，强调实验操作要点和安全注意事项。

-学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问。

-实验结束后，引导学生分析实验现象，总结酸碱中和反应的特点。

实验二：金属与酸的反应

-教师讲解金属与酸反应的原理，强调反应条件。

-学生分组进行实验，观察金属与酸反应的现象，记录实验数据。

-实验结束后，学生汇报实验结果，教师引导学生分析实验数据，得出结论。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几道与实验相关的练习题，让学生在课堂上完成。

-练习题包括：根据实验现象判断反应类型、计算反应物和生成物的质量比、分析实验数据等。

-学生独立完成练习，教师巡视解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结实验操作要点和实验原理。

-强调实验安全、实验操作规范和数据分析的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索化学实验的奥秘。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-完成实验报告，包括实验目的、步骤、现象、数据分析和结论。

-查阅资料，了解酸碱中和反应和金属与酸反应在实际生活中的应用。

-准备下一节课的实验材料，为下一阶段的实验学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学实验安全知识：介绍化学实验中常见的危险物质和操作风险，以及相应的安全防护措施。

-化学实验基本技能：提供详细的实验操作步骤和技巧，如滴定操作、过滤技术、加热技巧等。

-化学实验报告撰写指南：指导学生如何撰写规范的实验报告，包括实验目的、方法、结果和讨论。

-化学实验创新设计：展示一些创新性的化学实验设计案例，激发学生的创新思维和实验设计能力。

-化学实验与生活应用：探讨化学实验在日常生活、环境保护、能源利用等方面的应用实例。

2.拓展建议：

-安全意识培养：建议学生阅读相关的化学实验安全手册，了解实验中可能遇到的风险，并在实验前进行充分的安全培训。

-实验技能提升：鼓励学生参加化学实验技能培训课程，通过实际操作练习提高实验技能。

-实验报告撰写：指导学生利用网络资源或图书馆查阅相关资料，学习如何撰写高质量的实验报告。

-创新实验设计：鼓励学生参与学校的科技创新活动，尝试设计自己的化学