《1开开心心上学去》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

《1开开心心上学去》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《1开开心心上学去》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

本节课选自道德与法治一年级上册第一单元《快乐的小学生》中的第一课《开开心心上学去》，旨在帮助刚入学的一年级学生适应小学生活，激发他们对学校生活的热爱。课程内容围绕学校的设施、规则、同学关系等方面展开，引导学生了解学校生活的基本要素，树立正确的价值观和道德观念。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的兴趣，培养学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的道德情感，使其能够积极适应小学生活，树立正确的学校生活观念。

2.培养学生的法治意识，使其了解学校规则，自觉遵守学校纪律。

3.培养学生良好的交往能力，学会与同学友好相处，形成良好的同伴关系。

4.培养学生的自我管理能力，使其能够自觉完成学习任务，遵守学习纪律，养成良好学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生熟悉学校环境，包括教室、操场、图书馆等主要场所，以及学校的设施和功能。

②培养学生遵守学校规则的习惯，如按时上学、排队等候、礼貌待人等。

③引导学生理解同学之间的互助友爱，学会分享、合作和尊重他人。

2.教学难点：

①帮助学生克服入学初期的不适应感，如对陌生环境的恐惧、与家人分离的焦虑等。

②指导学生理解和内化学校的规章制度，使其能够自觉遵守，而不是仅仅因为成人的要求。

③培养学生主动参与学校生活的意识，鼓励他们在课堂上积极发言、参与集体活动，从而更好地融入学校生活。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、互动游戏软件

3.课程平台：校园网络平台

4.信息化资源：教学视频、音频资料

5.教学手段：故事讲述、情景模拟、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小学生活是怎样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校的图片或视频片段，让学生初步感受学校生活的魅力或特点。

简短介绍学校生活的基本要素和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和规则。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要活动、场所和规则。

详细介绍学校生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用学校生活的规则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论学校生活的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用学校生活。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校生活的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：《小学生校园生活指南》、《小学生行为规范手册》等，这些书籍可以帮助学生更好地了解校园生活规则和日常行为规范。

-视频资源：校园生活纪录片、小学生日常行为规范视频等，通过视频的形式让学生更直观地感受学校生活。

-网络资源：校园安全知识、心理健康教育文章等，通过网络文章的形式，提供更丰富的学习资料。

-实物资源：校园地图、学校设施模型等，通过实物展示，帮助学生更好地认识校园环境和设施。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读《小学生校园生活指南》等书籍，了解校园生活的各