五年级美术上册第2课色彩的和谐教案新人教版.docxVIP

Page2

第2课色调的和谐

教学目标：

1、相识邻近色，驾驭邻近色的调配规律，理解色调和谐的含义。

2、观赏大自然中、生活中以及绘画作品中的色调，感受和谐色调所富有的美感。

3、能够运用和谐色调创作美术作品。

教学打算：

水粉颜料、毛笔、调色盘、笔洗、报纸、抹布等。

重点难点：

重点：相识邻近色并驾驭其调色方法。

难点：如何运用邻近色表现出和谐的色调打协作完整的画面效果。

教学过程：

（一）????引入新课

复习色调的对比学问，把学生的留意力从色调的强对比引到色调的弱对比上来，让学生理解色调和谐的含义。可以同时出示一幅色调对比很剧烈的作品和一幅色调对比比较弱的作品，让学生说说对这两幅作品色调的不同感觉，并在色环中，找一找这些色调所在的位置，看看它们之间的位置关系有什么规律。通过这一活动，老师可以引导学生通过探究得出结论：一般来说，在色环中，色相对比距离为120o~180o的为强对比类型，色调的对比效果剧烈、醒目、有力、活泼、丰富，但也不易统一而具有刺激性；而色调之间的距离在60o范围之内的色调，相对对比关系弱，给人一种和谐统一的美感。我们可以把呈现这类对比关系的色调称之为和谐的色调。

（二）????讲授新知

1、????清晰邻近色含义。

让学生清晰地了解邻近色（出示课件），可以选择比较典型的风景、设计作品或绘画作品，让学生视察和感受邻近色之间的关系。它主要指在同一相中不同的色调改变。如红色中有紫红、深红、玫瑰红、大红、朱红、橘红等种类，黄色中有深黄、土黄、中黄、橘黄、淡黄、柠檬黄等区分。

2、本课的教学目的不只是让学生用和谐的色调画一幅画，而是让学生从不同的角度去感受色调的和谐之美。

引导学生观赏教科书第2、3页上的室内设计、建筑、摄影作品，重点引导学生观赏绘画作品中是怎样运用和谐的色调的。以图案设计为典型作品供学生观赏。问题：画面的色调给你什么样的感觉？主要色调是什么？通过观赏活动使学生感受到色调的和谐在绘画作品中的作用特别重要，它能够使整个画面色调协调统一。

3、????组织学生沟通。

观赏、分析教材中的图案设计和学生作业，分析不同的邻近色在作品中的运用。

（三）????指导学生进行绘画创作

本课的学习活动是让学生运用和谐的颜色来创作一幅美术作品，作品的主题可以自定。绘画时提示学生提前构思画面的主色调，学生作品完成后，可进行展览讲评。