浙江省历史与社会九年级人教版上册 1.1.1 20世纪初的世界格局 说课稿.docx

浙江省历史与社会九年级人教版上册1.1.120世纪初的世界格局说课稿

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教材分析

“浙江省历史与社会九年级人教版上册1.1.120世纪初的世界格局”本节课主要讲述20世纪初的世界政治、经济格局及其变化。教材通过生动的史实和图片，引导学生了解20世纪初世界格局的特点，分析其形成的原因，以及对中国的影响。内容符合九年级学生的认知水平，有助于培养学生对历史的兴趣和分析问题的能力。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生通过史料分析，理解20世纪初世界格局的变化，提升历史思维和批判性思维能力。

2.文化理解：通过学习世界格局的变化，增强学生对不同文化背景下的历史事件的理解和尊重。

3.家国情怀：引导学生认识中国在世界格局中的地位，激发学生的爱国情感和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①20世纪初世界格局的基本特征，包括各大国的政治、经济状况及其在国际舞台上的地位。

②20世纪初世界格局变化的原因和影响，特别是对中国的历史意义。

2.教学难点：

①分析20世纪初世界格局变化的多重因素，如帝国主义、殖民主义、科技进步等。

②理解世界格局变化对中国社会、政治、经济的影响，以及中国在这一时期内的反应和应对策略。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、历史地图、历史文献资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：历史教学视频、历史人物纪录片、历史事件相关文章。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答。

教学过程

同学们好，今天我们将要学习“20世纪初的世界格局”。这节课，我们将通过探究和分析，深入了解20世纪初世界的基本特征及其变化。下面，让我们开始今天的课程。

1.导入新课

（1）同学们，我们先来回顾一下上一节课我们学习的内容，有谁能告诉我19世纪末的世界格局是怎样的吗？

（2）很好，19世纪末世界格局的主要特征是帝国主义和殖民主义的扩张。那么，20世纪初的世界格局又有哪些新的变化呢？今天，我们就来学习这一部分内容。

2.教学重点讲解

（1）首先，我们来学习20世纪初世界格局的基本特征。

①请同学们阅读教材P1-2页，找出20世纪初世界格局的主要国家及其地位。

②同学们，你们找到了哪些国家？它们分别是哪些地位呢？请分享一下你们的答案。

（2）很好，我们总结一下。20世纪初的世界格局主要分为以下几个特点：

①欧洲列强占据主导地位，英国、法国、德国等国家实力强大。

②美国崛起，成为世界新兴强国。

③亚洲、非洲等地仍处于被殖民和半殖民状态。

3.教学难点讲解

（1）接下来，我们来分析20世纪初世界格局变化的原因。

①请同学们结合教材P3-4页，思考以下问题：20世纪初世界格局变化的主要原因有哪些？

②同学们，你们认为20世纪初世界格局变化的原因有哪些呢？请分享一下你们的观点。

（2）很好，我们总结一下。20世纪初世界格局变化的原因主要包括以下几方面：

①帝国主义和殖民主义的扩张。

②科技进步和工业化的发展。

③世界大战的影响。

4.课文主旨内容探究

（1）现在，我们来探讨20世纪初世界格局变化对中国的影响。

①请同学们阅读教材P5-6页，思考以下问题：20世纪初世界格局变化对中国产生了哪些影响？

②同学们，你们认为20世纪初世界格局变化对中国有哪些影响呢？请分享一下你们的看法。

（2）很好，我们总结一下。20世纪初世界格局变化对中国的影响主要包括以下几方面：

①帝国主义和殖民主义的侵略，使中国陷入半殖民地半封建化的困境。

②科技进步和工业化的发展，推动了中国近代化的进程。

③世界大战的影响，使中国民族觉醒，推动了民族解放运动。

5.课堂互动

（1）现在，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：20世纪初世界格局变化对中国有哪些启示？

（2）同学们，请分享一下你们小组的讨论成果。

6.总结与反思

（1）同学们，今天我们学习了20世纪初的世界格局，了解了其基本特征、变化原因以及对中国的影哪些方面？

（2）通过今天的学习，你们认为我们应该如何看待20世纪初世界格局变化对中国的影响？

7.作业布置

（1）请同学们结合教材P7页，完成课后习题。

（2）下节课，我们将学习“20世纪上半叶的世界格局”，请大家预习教材P8-10页，并思考以下问题：20世纪上半叶世界格局有哪些新的变化？

同学们，这节课我们就讲到这里。希望大家能够通过今天的学习，对20世纪初的世界格局有更深入的了解。下课！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习“20世纪初的世界格局”后，能够准确描述20世纪初世界格局的基本特征，包括主要国